Внимание!!! Эксклюзив! Занятия-квест с полным погружением в игру! Набираю только 4 ребенка. В городе Конструкт есть корпорация Легоном, которая занимается строительством по всему миру. В эту корпорацию требуется только 4 главных инженера. Что бы стать главным инженером, нужно пройти длинный путь обучения. Набрав определенное количество баллов, работник получает повышение, переходя к более сложным задачам. На занятиях: - lego-конструирование; - строительство по схемам; - сложные аппликации по схемам; - лепка; - кинетический песок; - элементы системы палочек Кюизенера; - элементы системы Монтессори И мн.др. Задачи: - развитие словесно-логического мышления; - развитие операций мышления; - развитие пространственного восприятия; - развитие мелкой моторики рук. Вопросы в комментариях, л.с.,
#веселый_лурия #занимательная_нейропсихология Видимо я настолько шокировала народ своим постом про морфологизм и функционализм, что моя личка утонула в вопросах о развитии ребенка. Пришло время угореть по нейропсихологии 😎 Начнем с того что это такое вообще. Нейропсихология это дико крутая штука, которая по праву принадлежит российской науке. Ее основал очень классный мужик Александр Романыч Лурия. Наука эта о нашем мозге, с самого его рождения. О том, как сборище одинаковых по сути клеток реализуют разные и сложные задачи. Нейропсихология появилась как реабилитационная система, было замечено, что если кусок мозга у человека перестанет работать, то другие клетки мозга берут на себя функцию, которая выпала. То есть наша психическая активность не равна сумме клеток и связей в мозгу. Нейропсихология оперирует ключевым понятием-высшая психическая функция (далее Впф). Это специфическая психическая способность человека, которая развивается на основании наших биологических возможностей-наличие мозга, зрения, слуха и др., а развивается благодаря социальному взаимодействию. К впф относятся мышление, речь, внимание, восприятие. Все эти впф берутся благодаря столкновению с средой, потому что наши биологические возможности нужно опосредовать (дать средство) для того чтобы они стали высшими психическими. Для речи нужны буквы, для памяти нужны образы, для восприятия структура, для мышления система и упражнения на анализ и синтез. Практически все сталкивались в учебе с тем, что если предмет не нравится, он ну вообще никак не интересен и не решает никакой задачи в повседневности то мы не усваиваем его. А если предмет подается через призму актуальной задачи или проблемы, то мы легко усваиваем информацию или навык. Вот так же с развитием ребенка. Нужно развивать впф с помощью навыков, а не сам навык. Иначе это бесполезно. Очень важно, что наш мозг имеет свою программу созревания. Она направлена в первую очередь на выживание. Поэтому грузить ребенка принудительным развитием это значит рушить программу, которая обеспечивает функционирование ребенка в условиях стресса и постоянной адаптации к миру. Именно поэтому развитие нужно включать в повседневные ритуалы. Нужно использовать зону ближайшего развития, опираясь на особенности ребенка. Если конечно хочется помочь ребенку развиваться гармонично и без насилия.
Девочки выручайте!!! Не могу решить задачу 4го класса😱😱😱 что-то у меня прям сбой системы произошёл)) Иксы они ещё не проходили, решают с помощью схем
Раннее развитие детей – популярная тема в последнее время. А всё потому, что родители наконец начали осознавать, что ребёнка можно и нужно развивать не со школы или садика, а намного раньше, даже с рождения! А сейчас давайте кратко рассмотрим различные методики раннего развития детей. Методика раннего развития М. Монтессори Основа методики Монтессори – свобода. Основные принципы – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений. Родителям предлагается помогать, не мешая. Подход к ребёнку во время обучения – индивидуален. «Помоги мне сделать самому» - вот принцип занятий системы Монтессори. В настоящее время во многих городах существуют детские сады, работающие по методике Монтессори (Монтессори-садики). По Монтессори каждый ребенок развивается по индивидуальному (личному) плану в специально подготовленной среде. Пособия, которыми оснащаются группы, занимают не один десяток листов. Задача воспитателя помочь ребенку организовать свою деятельность так, чтобы творческий потенциал получил максимальное развитие. Также Мотессори-среду можно создать и дома. Её особенностью является то, что именно в ней ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности. С помощью методики Монтессори ребёнок развивает мышление (творческое и логическое), внимание, память, воображение, моторику и т.д. Когда начинать: заниматься по методике Монтессори можно с детками, начиная примерно с 8-10 месяцев. Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана Методика раннего развития ребёнка за счёт стимуляции мозговой деятельности у малышей до 3х лет по Доману уникальна, ибо затрачивая даже не минуты, а секунды в течение дня, можно развить интеллект у ребёнка и фотографическую память, а также заложить мощный фундамент для дальнейшего успешного обучения ребёнка Наиболее распространённым применением методики Гленна Домана является чтение при помощи специальных карточек. Так ребёнок запоминает слова целиком, а не складывает их из букв. Когда начинать: заниматься по методике Гленна Домана можно с рождения, оптимально – с 6 месяцев. Методика раннего развития Никитиных. Игры Никитиных Супруги Никитины ещё в советское время разработали ряд игр для своих детей, но эти игры так полюбились и другим родителям, что на них выросли целые поколения. Развивающие игры Никитиных помогут невероятно интересно и познавательно проводить время вместе с детьми. Ребёнок, играя, сможет развивать память, внимание, воображение, а также творческие, логические и математические способности. Здесь ребёнку нужно проявить творчество. Каждый раз ребёнок как бы шагает по ступенькам своего развития. Основной принцип обучения - от простого к сложному. Когда начинать: заниматься по методике Никитиных можно с рождения, оптимально – с 1,5 лет. Методика раннего развития Зайцева. Кубики Зайцева Метод раннего развития Зайцева основывается на наглядных пособиях — кубиках, карточках и таблицах Зайцева, также используются так называемые попевки Зайцева — веселые песенки, слушая которые, малыши легко усваивают предлагаемый им материал. Обучение в игре — основной принцип педагогики Зайцева. Кубики Зайцева - уникальная методика обучения чтению уже с двух лет. Методика складового чтения Зайцева давно завоевала заслуженную популярность. Благодаря ей дети научатся читать, играя. Ведь без игры обучение маленьких детей невозможно. Складовая теория более естественна для ребенка, чем традиционный метод чтения по слогам. Звучащие кубики Зайцева - это своеобразный музыкальный инструмент, с помощью которого ребенок может самостоятельно развивать словоформирующее творчество. Дети, занимающиеся по математическим пособиям Зайцева, уже к 4-5 годам легко оперируют сотнями и тысячами. Когда начинать: заниматься по методике Зайцева можно с 1,5 лет-2х лет. Методика раннего развития Сесиль Лупан Методика Лупан – очень тонкая, трогательная, душевная и ненавязчивая. Сесиль Лупан – мама, которая апробировав методику Гленна Домана, адаптировала её под себя.Лупан даёт нам некую философию общения родителя и ребёнка, так основная задача матери – открыть мир своему ребёнку. Сесиль Лупан - автор книги "Поверь в свое дитя". Когда начинать: заниматься по методике Лупан можно с рождения. А как Вы развиваете малыша?
7 Развивающих игр 1. Игра Половинки. Цель игры: правильно соединить две части одной картинки. Задание способствует развитию логического мышления, умения сравнивать и группировать. 2. Пазл Динозавр из 4 частей для самых маленьких. Можно собирать на чёрно-белой картинке (более лёгкий вариант), так и без неё. 3-4 Заплатки. Необходимо вставить недостающий элемент. Задание способствует развитию внимания, логического мышления и зрительного восприятия. 5. Найди пару. Цель игры: соединить одинаковые картинки. Игра позволяет развить образное и логическое мышление, внимание, наблюдательность, усидчивость, мелкую моторику. В ходе игры ребёнок учится проводить линии. Для многоразового использования можно заламинировать листы. 6. Паззлы, состоящие из двух частей. Для длительного использования, картинки можно наклеить на картон и обернуть скотчем. 7. Заплатки: узоры. Необходимо разместить их на соответствующих местах, повернув так, чтобы совпал узор. Фото шаблонов в комментариях 🙂 #игрысаши
