Мама дочки (1 год)

У всех детей все умеют к 2 годам? НОРМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ от 1 до 2 лет Сохрани на стену, чтобы…

У всех детей все умеют к 2 годам? НОРМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ от 1 до 2 лет

Сохрани на стену, чтобы не потерять!

Нормы развития соответствуют рекомендациям ФГОС (федерального государственного образовательного стандарта) к уровню развития детей от 1 до 2 лет.

Внимание: рекомендации рассчитаны на целый год, т.к. развитие малыша - это процесс, а не единовременное действие. Требования показывают, чему нужно научить малыша к 2 годам. У кого есть возможность, распечатайте эту памятку, отметьте, что уже знает и умеет ваш малыш, время от времени смотрите, каких результатов вы достигли (повесьте листочек на видное место).

______

1 - Моторика :

Работа с крупной мозаикой, складывание предметов в емкость, вылавливание предметов (ложкой, ситом, пинцетом)

Работа с пластилином, рисование, аппликация

Прыгать на мяче, раскачиваться на лошадке-качалке

Перебор бусин (работа с серпантинкой)

Шнуровка,

Работа с липучками , прищепками, магнитами

Нанизывание частей пирамидки

Работа с конструктором

2 - Сенсорика:

Выбирать правильный объект по заданному признаку (цвету, размеру, длине, толщине), а также по нескольким признакам (например, маленький красный и др.)

3 - Окружающий мир:

Знать времена года , выделять некоторые признаки.

Различать время суток

Знать и называть:

животных и детенышей

овощи, фрукты

транспорт

насекомые

цвета и оттенки

ягоды, растения и др.

4 - Память:

Отвечать на вопросы: чего не хватает, кто лишний / что лишнее

Работа с карточками (запоминать последовательность из 4 и более изображений)

5 - Внимание:

Собирать пазлы (минимум из 2 частей)

Находить пары

Собирать детское лото

Находить на картинке нужные объекты

6 - Мышление:

Проходить несложные графические лабиринты / дорожки

Знать, куда класть вещи и предметы в соответствием с их назначением

Устанавливать соответствия (например, найти хвост от петуха, находить маму и детеныша)

7 - Развитие речи:

Называть предметы и их назначение

Повторять предложения

Описывать картинку

Пересказывать сказки, рассказывать стишки

8 - Математика и логика:

Один, много, мало, ни одного

Больше, меньше

Лево / право/ верх / низ

знать основные фигуры, различать формы

9 - Творческие способности:

Разные техники аппликации, лепки, рисования

10 - Сюжетно-ролевые игры:

Игры с персонажем (куклой, мягкой игрушкой): накормить, укачать, уложить спать

Варим обед (игры с наборами продуктов, посудкой)

Работа с инструментами (молоток, пила и др.)

Уборка (работа с веником, совком, тряпкой)

11 - Конструирование:

соединять детали конструкторов с разными креплениями (блочные конструкторы, винтовые крепления и др.)

строить башенки из кубиков

складывать из элементов конструктора простые предметы окружающего мира (стол, диван и др.)

Внимание: рекомендации рассчитаны на целый год, т.к. развитие малыша - это процесс, а не единовременное действие. Требования показывают, чему нужно научить малыша к 3 годам. У кого есть возможность, распечатайте эту памятку, отметьте,

что уже знает и умеет ваш малыш, время от времени смотрите, каких результатов вы достигли (повесьте листочек на видное место).

________

1. Математика

Определять местонахождение предмета: впереди, позади, первый, последний и др.

Понимать налево, направо

Считать от 0 до 3 и расставлять цифры по порядку

Соотносить количество предметов с цифрой

Сравнивать количество предметов в группах

2. Развитие речи

Произносить различные звуки

Называть и показывать части тела человека

Понимать признаки и назначение предметов

Называть слова, обозначающие действия

По вопросам взрослого рассказывать, что нарисовано на картинке

Повторять за взрослым простые стихотворения, потешки

3. Сенсорика

Различать по величине 3-4 предмета

Соотносить предметы по заданным признакам

Знать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник

Различать не менее 5 основных цветов спектра

4. Окружающий мир

Знать части тела птицы, животного, человека

Различать ярко выраженные эмоции человека

Называть животных и их детенышей

Иметь представление о пользе домашних животных

Знать места обитания некоторых животных

Различать время суток

Знать и называть насекомых, виды транспорта, растения

5. Внимание

Выполнять задание, не отвлекаясь, в течение 3-4 минут

Находить одинаковые предметы среди 4-5

Соотносить предмет с его контуром / силуэтом

Находить все заданные предметы на картинке

Выявлять 3-4 отличия между двумя сюжетными картинками

6. Мышление

Находить лишний предмет и обосновывать свой выбор

Складывать «разрезанную картинку» из 2-4 частей

Называть части знакомых предметов

Находить предметы одной смысловой пары

Решать простые логические задачки

7. Моторика

Правильно держать карандаш и пользоваться им

Обводить пунктирные линии

Рисовать точки в пределах ограниченной области

Воспроизводить простейшие узоры из точек

Проводить прямые и изогнутые линии заданного размера и направления

Рисовать круги небольшого размера

8. Конструирование

По схеме выкладывать объекты из геометрических фигур методом накладывания (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, игры Никитина и др.)

Выкладывать простые объекты из частей

У всех детей все умеют к 2 годам? ￼ НОРМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ от 1 до 2 лет ￼ ￼ Сохрани на стену, чтобы…

Комментарии

У всех детей все умеют к 2 годам? НОРМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ от 1 до 2 лет Сохрани на стену, чтобы…