Нужно ли отдавать ребенка в ГКП для адаптации?

@stasya_sem общения и заразы хватит во дворе и на развивашках))) прям с головой))) мой сын умудряется хватать вирусы не ходя в сад. За сентябрь уже 2 ОРВИ. У нас пока няня, но сад я тоже планирую

Я тоже педагог)) тоже буду со следующего сентября выходить на работу)) и солидарна с Вашим мнение на все 100.

@polypol а разве ребёнку не нужно общение с другими детьми? Неужели все уверены, что в школе ребёнок раз, и начнёт учиться? А те же самые болезни. У ребёнка есть возможность переболеть ими в саду, не нарушая ими процесс обучения в школе. У меня были такие примеры в течение жизни как в моё школьное время, так и среди учеников.

Сад нужен не ребенку, он нужен маме. Если маме надо - ребенка нужно вести в сад и точка. И дело не только в том что нет денег и надо их зарабатывать, маме необходима другая жизнь, отдельная от ребенка. Если мама просрет свою личность и останется только мамой - ребенку очень скоро станет с ней скучно.

У меня оба ребенка ноябрьские. Так вот старшая пошла в 1,9 на полный день (конечно постепенно, недели за 2-3). Ей нравилось, плакали дней 10, не больше. Потом проблем не было. А вот сын в этом же возрасте пошел в ГКП и так и не привык. Потом дали полный день, а мы так и ходили до обеда и всегда со слезами. Несколько раз даже температура на нервной почве поднималась.Сейчас не были в саду пол года и он пошел спокойно. Так нам почти пять и только сейчас он осознал, что его не бросят, что с детьми интересно, что садик это не так и плохо. Правда заболели, но надеюсь это неиизменит нашего настроя. Поэтому это всё очень индивидуально и нет одного общего подхода.

Начала читать пост и прям как про меня: учитель, ГКП и пр., но мы,к сожалению, проходили неделю и приняли решение написать заявление о сохранении места до конца декабря. В январе новая попытка.

Я не сторонник паниковать, когда пелёнок плачет, да и перед пелёнкой была спокойна и говорила, что заберу его, НО мой не успокаивался и я слушала, как он рыдает и позже добавились рвотные рефлексы. Ужасные звуки, остановиться не может...не смогла я это все воспринять, это что-то намного больше просто каприз и хныканье...воспитатели и заведующая посоветовали повторить в январе попытку, когда чуть подрастёт (будет 2,3)...так что 🤷🏻‍♀️

@yuklin разумеется! Нет одинаковых детей. Но психика детей развивается примерно одинаково, примерно одинаково наше поведение и слова влияют на всех детей. К тому же я совсем не исключаю воспитателей) Правильный подход воспитателя может в корни изменить всю ситуацию.

Моё мнение такое-малыш в 1,5 года должен быть рядом с мамой, он ещё пока неотделим от неё, и не может понять почему самый близкий человек оставляет его одного и уходит. Отсюда столько истерик и слёз. В 3 года-осознание себя как личности, он начинает отдаляться от мамы и на мой взгляд адаптация проходит легче. И договориться проще.

Но, конечно, всё зависит от ребёнка.

Мой отходил неделю, отрывали от нас с воплями и слезами и соплями. Никакие уговоры не помогали. Плакать начинал от ворот.

Но прошла неделя. Сын спокойно переодевается, уходит, забывая маме помахать😀

И не очень то горит желанием идти домой😂

Пусть привыкает к обществу равных)

Все дети разные. Нельзя всех под одну гребёнку. У меня дочь пошла в ГКП в 2,2 когда очередь дошла. Две недели, когда я за ней приходила, она отправляла меня на работу и не хотела уходить из группы. Потом были сопли и 4 дня дома. После этого в сад со слезами. Но на тот момент в группе появился новый ребенок, который очень сильно плакал. В результате, многие тоже начали капризничать и с трудом идти в группу. Прошло ещё 4 дня и всё вернулось. Дочь стала ходить, вернее бежать в группу с охотой, но и домой она стала уходить с не меньшим желанием. Летом нам меня сады и воспитателей каждый месяц, на два месяца мы брали отпуск. Потом ещё походили 2 недели и отнесли документы в другой сад, куда очередь дошла на полный день. Вот с сентября у нас четвертый сад и новые, но уже постоянные воспитатели. Проблем нет. На третий день осталась спать, ну и дальше на целый день. Но советов давать по адаптации не буду. Чтобы давать советы, надо посмотреть за поведением как минимум на 100 детей) мне так кажется. Все дети разные)

@portomaso а в гкп с 1.5 лет)

Ну я считаю, что в 1.1 может быть не готов и нет смыла адаптировать, ломая. Как мне кажется лучше с годика ходить на совместные с мамой занятия, чтобы малыш социализировался, понимал и привыкал к людям вокруг. Мама рядом и спокойно, а со временем по чуть-чуть оставлять без мамы. Все же в 2.1 уже другое мироощущение у малышей же. Это лично мое мнение)

У нас в саду лучшая адаптация из всех что я видела. С 1.8 мы ходили в ципр, т.е. это 4 раза в неделю мы приходили с детьми, играли, занимались музыкой, гимнастикой, смотрели кукольный театр, клеили, лепили. Конечно же все занятия проводили педагоги. Мы просто были рядом, помогали, водили хороводы, играли в пальчиковые игры. С этого сентября у нас ГКП. Первая неделя полчаса, потом час и т.д. Занятия есть, но уже без мам. Воспитатели знакомые уже, помещение тоже. Мой плакал 1 день и то потому что там другие плакали. А так большинство детей плакали 1-3 дня. Все. К сожалению полный день раньше следующего сентября не светит. Мест катастрофически не хватает, группы переполнены. Все к нам рвутся в наш сад. Если бы надо было на работу, то пришлось бы возить его хрен пойми куда, т.к в сентябре ему будет 3.4. Надо как то 4 месяца работать. А по поводу адаптации нам сказали, что родители должны быть спокойны и доверять, тогда и дети будут спокойны. У нас так и получилось

@natali201684 это не подготовка, а адаптация к социальной жизни. Причём не в омут с головой, а постепенно и очень щадаще для той же психики.

Если вы педагог я думаю вы должны знать такие нюансы

Есть дети готовы в 1.11 ,а есть дети ещё не готовы и как бы вы их не готовили они не готовы (и это не подготовка а нарушение психики ребёнку)