#детскийсад #masalova_о_садах
#детскийсад #masalova_о_садах
🤦🏼♀️ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 😅 как мне все это пережить? Изначально я хотела написать пост о списках, попаданиях в детские сады, мифах и ещё многом полезном... но за 2,5 недели нахождения в саду у меня «кипит голова» 🤯🤬
Начну с того, что в 2 года и 1 мес мой Артёмушка начал посещать частный детский сад «Максик». Мы проходили период адаптации с переменным успехом, но благодаря толковому психологу и воспитателю ❣️ (люблю их безмерно в данный момент) мы освоились и с удовольствием посещали занятия. Прибывание длилось с 9:00 до 14:00 🕒 пишу МЫ, потому что этот период переживаний и слез мы проходили вместе, я поддерживала своего ребёнка и старалась все делать во благо. Минусом было только то, что дети не ходили на прогулку, но этот минус мы почувствовали только ближе к весне. Кстати, к этому периоду Тема начал проявлять интерес ко сну и мы начали пробовать оставаться на полный день до 17:00 😍☺️
Летом наш «Максик» закрыли на ремонт и мы ходили в развивающую детскую комнату «Капитошка», были свои нюансы, но в целом тоже не плохо 🙂
Все это время я тешила себя надеждой попасть в 20 сад, плюсов очень много, но самый значимый - он прям у нас во дворе. Вышел из подъезда... пару шагов и уже там 🐾🐾🐾 об этом «не попадании» тоже напишу 😂🙈 к слову, ни один ребёнок нашего возраста из нашего двора в «наш сад» не попал 🤷🏼♀️😂
Из садов поблизости выбор был между Вишенкой и Первым санаторным «для часто болеющих детей». В оба сада тоже тяжело попасть, НО даже с очень прозрачной и честной системой - все возможно 😅 вообщем, в моем подъезде живет бывшая сотрудница первого сада, которая мне любезно рассказала все плюсы и минусы. И спасибо ей большое, подсказала что есть «логопедические группы», в которых значительно меньше людей 13-15 человек и в которых работают: воспитатель, няня и логопед 👏🏼
Я нарисовала прям идеальную картину 🙌🏼 и скажу честно, что для попадания в логопедическую группу особых усилий прикладывать не пришлось. Мы пошли к логопеду по месту жительства (взяли направление на комиссию), прошли логопеда в детской областной, невропатолога, психолога и с рекомендациями вышли на комиссию. Комиссия состояла из психолога и логопеда и была больше формальностью. Нам дали направление, хотя у нас твёрдая «Р» и говорим мы не хуже сверстников, но на ровне с девочками конечно немного отстаём... отошла я от темы - так много всего хочу рассказать 🤪🤦🏼♀️
За 2,5 недели в логопедической группе мой ребёнок стал вызывающе себя вести. По дороге в сад конючит, что не хочет «к деточкам». Особенно меня заинтересовала фраза: «Попался, а теперь получай» - это в игровой форме со мной у него врывается переодически 😳 я как Мама делаю вывод, что его кто-то таким образом обижает в группе 🤔 мы сейчас приболели, к выходу в сад обязательно любезно пообщаюсь с воспитателем. К слову, после 2,5 недель там я не слышу ни одного нового имени. Он знает своих сверстников в парке, с которыми играет и друзей, а в саду их что не познакомили? Разговоры о саде он не любит 🤷🏼♀️ в последний день я забирала его раньше положенного, когда зашла в группу мой ребёнок стоял у доски 😳😳😳 перед ним висели картонные зайчики и морковки на магнитах. На вопрос воспитателя «сколько зайчиков» Тема начал их считать: «один, два, три...». На что воспитатель (не дав ему закончить) говорит: «не правильно, их... ответим детки - МНОГО!» 😳🤷🏼♀️😳 Что, простите? 🤦🏼♀️🤦🏼♀️🤦🏼♀️ значит считать зайцев на вопрос «сколько?» - не правильно 🙊🤦🏼♀️ ладно...дальше я уже не слышала вопросов, потому что увидела как расстроился Артём и начал убегать со словами «не хочу».
И апогей всем моим разочарованиям - беседа с логопедом 🙊😂 я обещала себе, что не будет в моем посте матов, но эта женщина реально *банутая. Ещё после первых дней посещения сада воспитатель меня предупредила, что логопед нами не доволен. Что Тема не усидчивый и ей сложно проводить с ним занятия. И вот «звезды сошлись» и она решила побеседовать со мной. Не знаю я как она может нравится детям... девочки, она неприятная до ужаса. Она начала рассказывать мне, что у нас реальные проблемы с ребёнком, потому что он:
1. Не хочет спать со всеми и ложится в свою кроватку (не знаю, объяснили ли ему что у него она там «своя» и у меня даже не поинтересовались как мы спим дома)
2. Он не хочет есть предложенные блюда (он дома выборочно ест, но не страдает отсутствием аппетита)
3. Он боится громких звуков (этот вывод из-за того, что Тема со слезами на глазах упал на пол - отреагировал на впервые увиденный пианино на уроке «ритмики») 🤦🏼♀️
Вообщем, я не нашла в себе силы ее дослушать, просто со словами «я вас услышала» я ушла... вышла на улицу... поплакала и начала обзвон 😅 первый звонок был невропатологу и по совместительству другу нашей семьи, второй психологу из бывшего Детского сада «Максик» и третий «бывшему воспитателю». Характеристики очень положительные, все спрашивали почему никто не предложил помощь в адаптации? Ведь дети уже год вместе, они все знают друг друга, они уже привыкли к предложенным методикам обучения и распорядку дня. Артём для них чужой, у них всего 2 новых человека в группе. И для Темика все новое, тоже стресс. Плюс он неусидчивый и активный. Вообщем, я в растерянности 🙊🙈🤦🏼♀️
Спасибо, если дочитали и поделитесь мнениями со стороны... ибо я просто съем себя изнутри 😥😭
юлия·
Хм..дать нагоняя воспитателям, не только они должны высказывать свое фэээ ...а вы на это имеете большее право...зайдите в группу позовите воспитателя на тет а тет...и выскажите что вы думаете и все замечания, не бойтесь,что к вам потом будет предвзятое отношение, поверте за то будут думать что делают
Я работала в детском саду помощником...такого насмотрелась, что свою теперь в сад ни ни...но если нет выхода то надо бороться...из опыта,чем мама больше трындит,тем больше внимания ребенку