Назрел такой вопрос: а заниматься ли с детьми или нет? Некоторые утверждают, что без занятий ребенок…

Я занимаюсь, сам мне кажется не научится ни чему

@dashagoglps конечно нужно смотреть по ребенку и по себе) насильно мил не будешь.

@kristi1526 тоже придерживаюсь того, что нужно заниматься) но многие говорят, что не будет времени...поживем-увидим:))

Со мной мама занималась, даже книжка с тех пор сохранилась с моим прогрессом;)

Что именно вы подразумеваете под “заниматься»? Методики раннего развития?

У меня есть помощники в быту, мне повезло и я могу себе позволить уделить больше времени ребёнку. Больше носить на руках, разговаривать, петь песенки, показывать что-то, играть с ней в игрушки, помогать ей брать предметы, помогать переворачиваться и т.д. Ребёнок научится всему сам, безусловно, но с бОльшим вниманием наверное быстрее.

Мама со мной очень много занималась, спасибо ей за это🙏 в 6 лет я уже бегло читала, сочиняла и записывала стихи, словарный запас был огромнейший, в легкую разгадывала взрослые кроссворды. Мне это несомненно помогло в жизни, стараюсь пацана воспитывать в том же духе😊

Я с дочкой занималась (читала книжки, рисовали, собирали мозаики, песочком лепили и т.п.), но как только сынка подрос у меня просто не получается заниматься. То времени нет, то сын не даёт ничего делать.

@zinchukannet не обязательно методики, но в общем да. Комплексы упражнений на физическое, интеллектуальное и всестороннее развитие.

@ketrin89 скоро вам можно будет найти занятия для привлечения обоих детей. И им веселее и вам удобнее!

@mama_svetlanka ваша мама молодец!!!))) И у вас правильная картина от этого :))

@olgasergeevna92, я поняла судя из ваших предыдущих постов)

Если брать, то что вы описали, определенно Да. Это такие простые мелочи, которые обязана делать мама для малыша. Когда у тебя второй ребёнок, ты уже не считаешь их за «занятия»😅.

Я против методик. Это нужно только маме.

Советую вам почитать книгу Анны Быковой «как стать ленивой мамой» и «развивающие занятия ленивой мамы», все очень живо и хорошо изложено, конкретно о том, что не нужно грузить малыша специальными занятиями)

@t.nasty это здорово! )

@olgasergeevna92, я конечно в 2-3 года не помню, занимались со мной или нет) но в 5,6,7 лет если что-то не могла усвоить в школе - всегда со мной занимались. Все объясняли, помогали и тд. Я сама тоже с ребёнком занимаюсь, сейчас столько книжек, пособий, занятий, мне кажется, занимайся - не хочу, как говорится 😅😅 Считаю, что это одна из обязанностей родителей) это дисциплина, развитие усидчивости, развитие речи ребёнка, это проводить время вместе с Пользой) для меня занятия с ребёнком - это ещё и отдых небольшой, когда можно просто посидеть на стуле, поклеить наклейки, полепить из пластилина, например. А так энергия направлена не в мирное русло 😅😅😅 все надо раскидать и везде залезть, а я хожу и убираю 🤪

@zinchukannet спасибо за совет :))

Просто мне писали именно про те мелочи, что нет времени на них...И мне не понятно, как может не быть время называть ребенка по имени, например. (А ведь это тоже некое упражнение)

@olgasergeevna92, конечно. Любой контакт, улыбка, беседа, поглаживания во время купания это все очень важно для малыша, тоже не представляю как на это не может быть времени. Просто некоторые этому не предают особого значения, хотя оно не маленькое)

@ole_ksu я тоже считаю, что это одна из обязанностей родителей:)) превратите уборку в игру?) Или такое не прокатывает?

@zinchukannet Еще есть мнение, что не важно сколько заниматься с ребенком от рождения, к концу первого класса все выравниваются. Я считаю, что это ошибочно...

@olgasergeevna92, ну вы знаете, он с удовольствием помогает по дому, если попросишь, даже повозить тряпкой по полу может, если я полы начинаю мыть ))) но вот именно, если разбросал свои машины - на место, вместе со мной, их из принципа не поставит. Или если раскидал карандаши - и я сразу начинаю их убирать, а ребёнок продолжает баловаться, то он тоже ни в какую не поможет) а так, по возможности, стараюсь привлекать его к уборке его же игрушек😅 но ребёнок уже чётко понимает, где шкодит, а где нет- и если нашкодит - то сразу убегает ))) и не заставишь ничего собрать 😅

@olgasergeevna92, по собственному опыту пока сказать не могу, но я с этим согласна. Есть физиологическая составляющая и от неё никуда не деться. Если в организме одного нейроны перемещаются медленнее чем у другого, то как с ним не занимайся, гения из него не получится, а получится только довести до маразма к 5 годам. Естественно какие-то знания нужно давать ребёнку в форме игры, обручать счёту и буквам но только по возрасту, ни к чему торопить события. Хотя я вам скажу и без занятий дети одного возраста будут знать примерно одно и то же. У меня есть примеры детей с которыми не занимались вообще! Вот вообще. Мультики смотрел. Однако, и говорить стал раньше других и сказки наизусть рассказывает)

@olgasergeevna92, я вот про первый класс и что все дети выравниваются хотела прокомментировать ) я работала в том году преподавателем ментальной арифметики) и приходили дети разновозрастные и школьники и дошкольники. И вот по детям было сразу видно, с кем занимаются родители и занимались до этого. У таких детей, дисциплина, терпение и выдержка просто на высоте. А также было видно и таких детей, с кем родители никак не занимались 🤷🏻‍♀️ и вот сколько у меня было групп - только один мальчик мне запомнился, который схватывал все налету, никогда домашку не делал, но прям все помнил с прошлого занятия. А так, в основном, те дети, с кем не занимались - каждый раз на занятия как в первый раз приходили и эффекта ноль Занятия с ребёнком дисциплинируют не только ребёнка, но и родителя, если начинаешь заниматься с ним-то потом и не ленишься дальше заниматься)))

@ole_ksu хитрюга:))

@olgasergeevna92, у нас есть ещё собственный пример) Сестра мужа пошла в первый класс в этом году) читать, писать, считать умеет) занимается ментальной арифметикой, английским и музыкой. По английскому участвовала в олимпиадах и занимала призовые места. С ней занимались с 1 года. Не думаю, что все дети к концу первого класса будут так английский знать, к примеру 🧐

@zinchukannet да, конечно, занятия из ряда "нам нужно это сделать" или "позаниматься любой ценой" - это неправильный подход. Скорее нужно заниматься на желании. У меня племяннику 7 лет, пошел в первый класс. Рано стал проявлять интерес к математике, и сейчас очень хорошо считает. Таблицу умножения не знает, но знает как она устроена и может посчитать пример. Любит закономерности. И мне уже только ленивый не сказал, что я его мучаю своей математикой. Но самое интересное, что пока он сам не попросит, я не даю ему задания:))) и вот по мнению большинства "я изверг" :))

@ole_ksu язык это немного другое :)) но в общем я с вами согласна:)) хотя и против ментальной арифметики 😉

@zinchukannet, извините, что вмешиваюсь ))) ну тут же вопрос не про гения в 5 лет. Считаю, что есть такие занятия, которые «прокачивают» мозг, как раз запускают эти нейронные связи в голове, чтоб ребёнок лучше соображал, быстрее думал и тд Мозг как и мышцы можно и нужно качать, прокачивать, тем более чем младше ребёнок, тем больше он запоминает информации) а по поводу того, что мультики смотрел и говорит и стихи рассказывает - это все верно и так все будут дети развиваться, вопрос только тут насколько этот ребёнок усидчив, может ли чем-то другим кроме мультиков увлечься, ну и вообще считается, что мультики не так развивают мозг, как игры.

@olgasergeevna92, почему против?) и почему язык другое?)

@olgasergeevna92, вот это и классно, что хочет сам)

Я против конкретно типа «английский с года» «учимся читать с нуля» ну это бред. А вот если ребёнок проявляет интерес, то безусловно его надо поддерживать, а главное если интерес вдруг пропадёт и возникнет к чему-то другому, то не заставлять его) главное для родителя это выстроить доверительные отношения с ребёнком. Найти взаимопонимание, тогда и проблем не будет в дальнейшем)

@ole_ksu, не нужна прокачка мозга ребёнку, пока главный вид деятельности у него Игровой)

@zinchukannet, а до сколько лет игровой вид деятельности?)

@ole_ksu, ну, когда у нас начинается общеобразовательный процесс?) в 7. И то в 7 ещё игровая преобладает.

@ole_ksu чужой язык нужно практиковать постоянно. Это не жизненно необходимо, и поэтому само по себе не узнается:)) и за 1 год , да даже за 11 лет уроков в школе никогда его не освоишь:)) а если говорить с ребенком ежедневно даже по 15 минут - эффект колоссальный:)) поэтому сестренка ваша лучше в языке:))

А против ментальной арифметики я по причине того, что она убивает внутри настоящего математика:)) и это не только моё личное мнение) но я понимаю, что не все хотят быть математиками, поэтому для развития, усидчивости она хороша, просто не мой вариант :))

@zinchukannet, так а если ребёнку интересно🤷🏻‍♀️ до 7 лет заниматься тем, что тренирует мозг ?) это же не обязательно какие то занятие специальные. Мозг тренируется и от заучивания стихов )

@ole_ksu, ну так я против это и не выступаю)

@zinchukannet сейчас появился интерес к вселенной компьютерной игры (это вина моего мужа, он ему показал). НО с этим появился и плюс, у моего мужа много книг по ней, а племянник никак не хотел читать, а тут сам достает книги и читает. И всем рассказывает потом)

@olgasergeevna92, везде можно найти положительный момент и направить в нужное русло)

@ole_ksu @zinchukannet кстати да, у знакомых дочке 4 года, каждый день просит выучить новый стих, сама :))) хотя изначально это было мамино решение, просто ребенок втянулся. А если бы мама не начала их учить, то и интереса бы не возникло :) все-равно, все зависит от того, что ты сам решил дать ребенку.

@olgasergeevna92, согласна. Нужно пробовать разное, давать выбор так скажем) но когда ребёнок этот выбор может сделать, а не в 6 месяцев тыкать ребёнку в лицо карточку со словом МАМА например😂

@zinchukannet вот моего племянника обучали этими карточками с 0. Но недолго, т.к. он просто отказывался, капризничал...в итоге забросили :)) Но развитие чтения по этой методе работе (чтение без алфавита и слогов). Моя сестра начала читать в 3 словами, ее никто не учил) просто, когда ей было 2 года, нам купили караоке. Я пела , а она смотрела. И была жуткой повторюшей. Выучила тексты, и произошло наложение слов на звуки, так и стала читать :))

@olgasergeevna92, я не математик) поэтому, может, ментальная арифметика и убивает математика))) но это скорее развитие мелкой моторики, координация рук и пальцев, запоминание формул для счёта, а также умение в нужный момент применить эти формулы- в этой арифметике от настоящей математики только цифры 🤷🏻‍♀️

А английский и все прочие занятия. Я считаю, что в любом случае, если с ребёнком заниматься регулярно, постоянно практиковать что-то - то он будет больше знать. Язык по 15 мин в день - лучше знать будет, учить стихи по 1 стишку в неделю - будет больше стихов знать. Примеры на скрость считать - больше практики - выше скорость. Однозначно, результат будет. Но если говорить именно про школьную программу, мы про первый класс именно говорили - то, конечно, программу первого класса усвоить под силу, действительно, любому ребёнку и дети в конце первого класса действительно будут примерно все равны 🧐 Просто разница в скорости усвоения информации и в скорости обработки этой информации ребёнком. Отличие и будет в том, что ребёнок, который постоянно тренирует свои знания будет быстрее отвечать на вопросы, усваивать новый материал

@ole_ksu я знаю суть ментальной арифметики, есть и абакус дома:)) чтобы понять ее минусы, мне нужно было ее изучить самой 😂 самая большая беда менталки в запоминании формул для счета и "неправильном" разбиении числа))) хотя со стороны все очень красиво )))

А про первый класс, мне все же кажется, что если ДО ты знал больше и глубже, то и после твой уровень увеличится...поэтому не понимаю, как могут сровняться дети...

Я не имею опыта с младшими школьниками. Только с 5го класса. Дети очень разные, небо и земля бывают. Некоторые и не читают толком, другие же решают олимпиадные задачи по математике с большим удовольствием... Разве дело только в генах?

@olgasergeevna92, расскажите, пожалуйста, почему разбиение числа неправильное?))) я просто хочу понять суть 😅😅😅 до этого разговора с вами я прям хотела ребёнка отдать туда, как время придёт 😅 а теперь засомневалась )

@olgasergeevna92, безусловно уровень увеличится, но, может быть, имеется в виду, что сравняются дети потому, что для получения оценки «солнышко» или что там ставят в первом классе, нужно уметь считать до 100, знать алфавит, и знать времена года, например))) и я думаю, что на это способны все дети) просто есть дети, которые это будут знать и больше ничего) а есть дети, которые будут уметь считать до 1000, уметь читать, и помимо времён года, знать все 12 месяцев)) но им эти знания не пригодятся, тк учитель не оценивает эти знания, а оценивает только то, что в рамках программы)

Согласна, что дело не только в генах, ещё и от родителей много чего зависит)

@ole_ksu про счет вы написали, на всякий случай скажу, что понятия считать до 100, 1000 и 5000 очень плохи😬 лучше чтобы в сознании ребенка формировалось сразу, что счет идет до бесконечности :)) это так совет для будущего математика 😉

А про разбиение числа: число бьется по пятеркам, а не по десяткам. Хоть счет идет сначала, что правильно, а не с конца, но идет по формуле одним способом. Пример 194+28 считается единственным способом: набираешь 194 потом перебрасываешь на счетах сначала 2, потом 8. Нет места фантазии. А каждый математик посчитает по своему, я: 194+6+22, кто-то 190+10+22, или 194+50-22 )) кому как проще, кто как видит число) ментальная арифметика лишает различного разбиения... И дает одну схему.

@ole_ksu ааа, может если "выравнивание" судить по оценке в школе, то суждение верное...но в целом то выходит, что уровень как был разный, так и остался. Оценка в школе совсем не показатель в наше время (((

@olgasergeevna92, спасибо🎈 много тут уже написали про методики развития, мое мнение, что самое лучшее средство развития это книги. В книгах можно почерпнуть всё и даже больше. Есть ещё такое понятие, как «врожденная грамотность», так вот, она присуща людям, которые много читают с самого детства. А вот если читать ещё и на иностранном языке, то мозговая прокачка будет на 200%, против обычных 100. Конечно не у всех это сработает, если дома нет книг, если мама считает, что читать научат в школе, а там он сам решит нравится ему это или нет...

@mama_svetlanka полностью согласна!!! )) И чтобы ребенок читал, он должен видеть читающих родителей!)