Наступила осень, сентябрь, рабочий настрой, тем более в Москве похолодало. Буду публиковать занятия с детками на #запускречи. От вас прошу активности и вопросов, чтоб я понимала, что это интересно. Вообще можете задавать любые вопросы, всем отвечу.

Итак, речь - сложный процесс, это и мотивация ребенка к речи, это и возможность управления своим артикуляционным аппаратом. Поэтому задания будут разноплановые. Самое важное - это системно и постоянно заниматься, даже если малыш отказывается что-то делать, нужно предложить ту или иную игра в разное время ненавязчиво много раз, щедро похвалив его.

Итак, первые задания.

Будем вызывать слова первой слоговой структуры.

1. МЫЛО. Каждый раз, когда моете руки, говорите короткие фразы: где мыло? Мой руки мылом. Дай мыло. Это мыло. Твое мыло. Мое мыло. Буль мыло. И обязательно спрашивайте: ой, что это? Выдерживайте паузу секунд 15. И потом ОБЯЗАТЕЛЬНО называйте правильный ответ. Даже если вам кажется, что ребенок не слушает. Мыло, желательно дать ребенку твердое. Можно самим приготовить или взять кусок мыла и отрезать ножом маленький кусочек для ребенка. Все это надо сделать вместе с ним. В таком случае ребенок запомнит, что это мыло, ему будет интересен процесс.

2. МУ-МУ, КОЗА, МОЛОКО, КОРОВА, МЕЕЕ, КИСА.

Поставьте животных перед ребенком и возьмите либо маленькое молоко Агуша, либо просто игрушечный кувшин. И говорите:

- молока кому?

- му-му... это корова!!!!

- молока кому?

- меееее, это коза!

И т.д. названия животных должны быть из 2 открытых слогов и иметь звукоподражания. То есть не надо использовать обезьяну, жирафа или крота, например.

3. МУХА. Нарисуйте муху, привяжите на веревочку и говорите: ой, муха! Лови, муху! Оп, муха! Пусть ребенок ловит муху, а вы дергайте за веревочку! И повторяйте только эти простые фразы!

Пишите, если что-то вызывает сложности.

Обзор с рекомендуемыми книгами по развитию речи сделать?