Перенос ответственности за плохое поведение ребёнка на самого ребёнка

Это не взрослые не научили ребёнка правильно выражать свои требования, это ребёнок сам такой. Это взрослым стыдно за его поведение, а не ребёнок запутался, растерялся и не смог адекватно самовыразиться. Когда мы начинаем стыдить ребёнка, мы тут же разрываем с ним отношения и оставляем его самого справляться с той ситуацией, которая итак выбила у него почву из-под ног. Вместо нашей опоры и поддержки он принимает на себя большой пласт ответственности за собственное воспитание, с которым он ещё не в состоянии справиться в силу своего возраста. Пристыдить ребёнка проще, чем постараться вникнуть в истинные причины его плохого поведения

Поведенческий подход игнорирует то, что скрыто за внешними проявлениями. Чтобы разобраться, почему ребёнок совершает тот или иной поступок, нужно уметь правильно задавать вопросы, иметь желание выяснить настоящую причину, а также предложить приемлемый способ, который поможет выразить ребёнку его желания или чувства. Иногда придётся менять поведение и самим взрослым. Не удивительно, что вместо такого подробного разбора полётов, родители и прочие родственники часто выбирают способ пристыжения. ‘Умар ибн Абу Саляма  рассказывает: «В детстве я находился на попечении Посланника Аллаха СаляЛлаху аляйхи ва саллям. Обычно я протягивал руку и хватал куски с разных концов общего блюда, но однажды Посланник Аллаха СаляЛлаху аляйхи ва саллям,сказал мне: “О мальчик, помяни имя Аллаха, ешь правой рукой и бери то, что лежит перед тобой” — и с тех пор я ем только так».
В версии от Тирмзи :"Приблизься, сынок, помяни имя Аллаха, ешь правой рукой и бери то, что лежит перед тобой».

Из хадиса можно сделать несколько важных выводов. 1️⃣Посланник Аллаха СаляЛлаху аляйхи ва саллям,уделял внимание поведению своего воспитанника ‘Умара ибн Абу Салямы во время еды и продемонстрировал желание помочь ему исправить ошибки, которые он совершал, чтобы это не превратилось у мальчика во вредную привычку, от которой потом будет очень трудно отказаться. Поступок Посланника Аллаха СаляЛлаху аляйхи ва саллям — лучшее доказательство того, что процесс воспитания и обучения предполагает не только передачу ребёнку определённых знаний и навыков, но и коррекцию его поведения. 2️⃣Посланник Аллаха СаляЛлаху аляйхи ва саллям,исправил ошибки маленького ‘Умара мягко и спокойно — так, как сделал бы это родной отец мальчика, если бы он был жив. Он обратился к нему мягко и ласково: «О мальчик!» (а в другой версии хадиса: «Сынок»). Вне всяких сомнений, подобное обращение создаёт у ребёнка спокойный настрой и склонность к послушанию и не вызывает отторжения и сопротивления, а также побуждает его внимательно выслушать воспитателя. Из хадиса можно понять, что крайне важно для воспитателя обращаться к ребёнку так, чтобы не вызывать у него внутреннего протеста и упрямства и не внушать ему страха, беспокойства и желания спорить и роптать. Не пристало воспитателю обзывать ребёнка, совершившего ошибку или проступок, скверными словами или названиями животных, тем более что потом обидное прозвище может закрепиться за ним и стать причиной насмешек со стороны школьных товарищей, друзей или братьев и сестёр. Подобный инцидент может иметь печальные последствия для ребёнка и его воспитания — вплоть до стойкого отвращения к школе и к учёбе вообще.