КАК ВЫРАСТИТЬ СЧАСТЛИВОГО МАЛЫША? СЕМЕНА. Учим вербальному выражению эмоций

КАК ВЫРАСТИТЬ СЧАСТЛИВОГО МАЛЫША? СЕМЕНА.

Учим вербальному выражению эмоций

Исследования показывают, что вербальное определение оказывает успокаивающий эффект на нервную систему ребенка. Следовательно, очередное правило развития мозга таково: словесное определение эмоций успокаивает бурю чувств.

Вербальные и невербальные коммуникации подобны двум взаимосвязанным нейронным системам. Мозг маленького ребенка еще не может как следует связать эти две системы. Его тело может ощущать страх, отвращение и радость задолго до того, как мозг будет способен говорить об этих чувствах. Именно поэтому большие чувства часто пугают маленьких человечков (бурные истерики нередко самоподпитываются за счет этого страха). Такой пробел не будет существовать вечно. Детям лишь требуется понять, что значат их сильные чувства, какими бы страшными они сначала ни казались. Им необходимо будет связать эти две нейрологические системы. Исследователи убеждены, что обучение словесным обозначениям эмоций обеспечивает данную связь.

Семьи, где дети не получают подобного обучения, невербальные и вербальные системы остаются несколько обособленными или интегрируются неправильно. Без описывающих его чувства слов эмоциональная жизнь ребенка превращается в сумбурную какофонию психологических переживаний.

Я сам был свидетелем силы словесных обозначений. Один из моих сыновей мог легко устроить такую истерику, силу которой можно было измерять по шкале Рихтера. Однажды, когда он успокаивался после особенно яростного землетрясения, я посмотрел на него прямо и сказал: " Знаешь, сын, для этого чувства есть слово. Это называется быть огорчённым ( frustrated в оригинале). Ты чувствуешь себя огорчённым. Ты можешь сказать " Я огорчён?" Он внезапно посмотрел на меня так, будто его шарахнула молния. " Огорчён! Я ОГОРЧЁН". По прежнему всхлипывая, он вцепился в мою ногу, повторяя: " Огорчён! Огорчён! Огорчён!", как будто эти слова были спасательным кругом, брошенным ему командой быстрого реагирования. Он быстро успокоился.

Это и есть то самое, о чём буквально говорит научная литература: значимый успокаивающий эффект обучения словесному выражению чувств, который она оказывает на нервную систему.