азовательный стандарт России выдвигает достаточно высокие требования к уровню развития дошкольников,…

азовательный стандарт России выдвигает достаточно высокие требования к уровню развития дошкольников, с которыми мы хотим познакомить родителей, а также предлагаем обзор базовых материалов для развития деток от 1 до 2 лет.

 Моторика :

1- Умеет работать с крупной мозаикой: выкладывает в ряд на полу, укладывает на основу.

2-умеет складывать предметы в емкость, вылавливать предметы из емкости (ложкой, ситом, пинцетом).

3- Умеет прыгать на мяче.

4- Умеет раскачиваться на лошадке-качалке

5- Умеет работать с серпантинкой: перетаскивать бусины из одного места в другой.

6 - Умеет работа с липучками , прищепками, магнитами

7 - Умеет нанизывать элементы пирамидки, работать с рамками-вкладышами, нанизывать бусины на шнурок.

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Сенсорика:

1- Умеет выбирать правильный объект по заданному признаку (цвету, размеру, длине, толщине)

2- умеет выбирать правильный предмет по двум признакам (например, маленький красный, длинный узкий и др.).

3- умеет на вкус или по запаху определить овощи / фрукты.

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

Окружающий мир:

1- Знает времена года , выделяет некоторые признаки.

2- Различает время суток (день и ночь).

3- Знает и называет (или показывает, если еще не говорит) животных и детенышей.

4- Знает и называет (или показывает, если еще не говорит) овощи и фрукты.

5- Знает и называет (или показывает, если еще не говорит) транспортные средства.

6- Знает и называет (или показывает, если еще не говорит) насекомых.

7- Знает и называет (или показывает, если еще не говорит) цвета и оттенки.

8- Знает и называет (или показывает, если еще не говорит) птиц.

9- Знает и называет основные геометрические формы (треугольник, круг, квадрат).

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Память:

1- Отвечает на вопросы: чего не хватает, кто лишний / что лишнее (по картинке, или с предметами: выложите несколько предметов, начинайте с 2-3, попросите малыша закрыть глазки и в это время что-то уберите или добавьте, спросите, что изменилось)

2 - Запоминает последовательность из 4 и более тематических карточек.

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Внимание:

1- Собирает пазлы (минимум из 2 частей)

2- Умеет собирать детское лото (находить парные картинки).

3- Умеет находить на картинке нужные объекты .

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Мышление:

1- Умеет "проходить" несложные графические лабиринты / дорожки (выкладывать камешками, проводить по дорожке пальчиком)

2 - Знает, куда класть вещи и предметы в соответствием с их назначением.

3- Умеет устанавливать соответствия (например, найти хвост от петуха, находить маму и детеныша, сопоставлять по цвету и форме).

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Развитие речи :

1-Называет предметы и их назначение

2-Повторяет короткие предложения

3-Умеет описывать картинку, составляя простые предложения, отвечает на вопросы по картинке.

4-Пересказывает сказки, рассказывает короткие стишки

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Математика и логика:

1- Различает математические понятия: один, много, мало, ни одного.

2-Различает категории больше и меньше.

3- Понимает лево / право/ верх / низ.

4- Знает основные фигуры, различает формы.

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Творческие способности:

1-Умеет работать с пластилином методом надавливания и размазывания. Умеет работать с тестом для лепки: отщипывать по кусочку, мять, сплющивать, собирать кусочки в единую массу.

2-Умеет рисовать: оставляет пальчиками и ладошками отпечатки, рисовать точки ватной палочкой, закрашивать поверхность.

3- Умеет делать аппликации: из комочков салфетки, из обрывков бумаги, из ваты.

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Сюжетно-ролевые игры:

1- Умеет играть с персонажем (куклой, мягкой игрушкой): накормить, укачать, уложить спать и т.п.

2- Играет в сюжетно-ролевые игры, например, варит обед (игры с наборами продуктов, посудкой), лечит игрушку, работает с инструментами (молоток, пила и др.).

3-Развиты бытовые навыки: умеет мыть руки, прибирать за собой, пользоваться тряпкой, если пролил.

(Запишите, сколько баллов у вас по этому направлению)

 Конструирование:

1- соединяет детали конструкторов с разными креплениями (блочные конструкторы, винтовые крепления и др.)

2- строит башенки из кубиков;

3- складывает из элементов конструктора простые предметы окружающего мира (стол, диван и др