Написала это в комментах к одной ситуации про рыдания малышей в 1,5-2 года в дет садах в первые дни без родителя.

Оставлю это здесь. Ибо я согласна с этой теорией, если проявить больше чуткости-к тонкой душевной организации малышей и учитывать частые психологические детские травмы у взрослых как раз из-за подобных ситуаций.

"... Почитайте Петрановскую. Тайная опора. Теория привязанности.

У них "программа следования " до 3 лет идет, а потом начинается кризис 3 лет и процесс сепарации.

До этого возраста у детей нет острой потребности в других детях, все ситуации отрыва от "своего родителя" воспринимаются как нарушение их безопасности - слезы, рыдания, желание вернуться к родителю...

Но конечно же дети привыкают КО ВСЕМУ. И через две недели будут общаться с другими - ну а?что делать...пора взрослеть раньше времени и защищать себя самому. Но какой ценой психологического и личностного развития??

Недаром же детей с трех лет отдают .

Если вести в сад раньше трех лет, то первые разы родитель должен быть рядом! Вместе гулять по территории, быть в поле зрения малыша, в любой момент обонять и поддержать малыша в новых условиях, подбодрить и вот через две недели возможно и можно уже оставить одного на-пару часов. Но не через рыдания!!

Продвинутые специалисты в садиках уже идут навстречу мамам в таких ситуациях и разрешают быть с-детьми в период адаптации, если к ним с этим обратиться и вкрадчиво объяснить. В-конце концов - им самим не надо 20 орущих по родителям детей..."