Вчера, к комментариям к моему посту @mammy26 написала одну хорошую фразу, которая натолнула меня на желание…

Круто! Правильно! Но это очень сложно. Поэтому проще не рассуждая гнуть свою линию. Так поступает большинство. Потому что мы мало проводим время со своими детьми. А когда оно всё же появляется, то делаем, как нам проще. Поэтому многие не знают своих детей, их воспитывает социум. Спасибо за рассуждение и направление!🌹

А еще так получается из за окружающих людей.Например , возьмем ребенка холерика.

"Ой ,какой он у вас непослушный!

Вы его не воспитываете?

Надо учить ребенка с малых лет ,что перечить взрослым нельзя!"

И все в таком духе )

@kamilana.1995 ооо, окружающие и мимо проходящие люди - это отдельная тема для разговора. Тут нужно смотреть не только установки и предписания, которые нам вкладывают родители, но и личные границы, если эти замечания как-то цепляют.

А вообще, такого рода замечания, как вы написали, говорят лишь об очень узких границах дозволенного у "советчика". Представляете, в какой узеньком коридорчике "Можно" он живёт? Там же ж не только ему, бедолаге, ниче нельзя, так ещё и другим в его башке тоже нельзя. Прям Нельзя Всея Руси.

@oks.243023 да, и это тоже такая жизненная стратегия.

Но тут выбор каждого. И даже, когда человек думает, что у него нет выбора, на самом деле, он этот выбор сделал. В пользу "как проще". А потом ноет, что не он жизнь живёт, а жизнь с ним случается

@olesya.kalyuzhina полностью согласна 👍

Я недавно очень классный пример на эту тему прочитала: если ребёнок что-то выпрашивает у мамы, она от него отмахивается, потом он аргументирует зачем ему нужна эта вещь, мама снова отмахивается, затем он начинает ныть и тогда мама покупает ему желанную игрушку, то в этом случае формируется установка «всего можно добиться через нытьё». То есть растёт нытик. А ещё я заметила, что если вам не нравится какая-то черта в себе и вы не хотите, чтобы она была у ребёнка, нужно самому измениться, потому что самые хорошие результаты в воспитании даёт личный пример. Кстати, а что скажете про мотивацию в спорте? У нас с Лёней есть немного спорный момент. Он ходит на плавание с трёх месяцев, 70% с кайфом, в остальное время не особо или совсем не хочет, раньше мы забивали, хочет - идём, не хочет ходить - берём перерыв. Один раз так полгода не ходили, пока сам не попросил отвезти его в бассейн. Но сейчас уже большой он, не всегда хотеть идти на тренировку - нормально, все такие, но потакать этим слабостям тоже неправильно, никакого толку от такого спорта не будет, нужна дисциплина. А ему неохота оттачивать технику, нырять, прыгать в бассейн - с удовольствие, а работать бывает в лом. Мы в таком случае даём выбор и мотивацию: «Тренируешься, тогда идём после тренировки в кафе и парк, нет - сидим дома, гуляем во дворе». Естественно, он выбирает тренировку и парк. Пашет, чтобы не выгнали с тренировки, потому что иначе парк не светит, у нас договоренности не нарушаются. Иногда переживаю, что давим на него, но с другой стороны, он ходит на плавание уже больше 3,5 лет и интерес не пропал, значит ему не вредит это. Что вообще допустимо, а что нет? Понятно, что в спорте без дисциплины никак, но все-таки не хотелось бы переступить эту грань.

@mammy26 ой да, нытье - опасная стратегия. Ребенок же потом будет и любовь и счастье себе "нанывать", ему ж просто так нельзя будет, и даже если все хорошо, будет искать себе повод поныть. Вот отсюда идёт желание делиться "ой, у нас все плохоооо", чтоб вроде когда поныли, потом все станет хорошо.

По вашим тренировкам: тут важно держать фокус внимания вот на чем. Он ходит на плавание для чего?

1.Тренер считает, что мальчик перспективный и его ждёт спортивное будущее? Тогда важно поговорить с ребенком, он хочет связать жизнь со спортом? Если да, то именно на этом строить мотивацию: приводить примеры выдающихся спортсменов, изучать их истории побед и тд

2. Ребенок ходит туда для удовольствия и вроде как здоровье заодно закаляет? Ну тогда пусть и ходит туда спокойно. А чтоб не частил с пропусками, договоритесь, сколько раз в месяц можно пропустить. Прям напишите договор и поставьте подписи. И все время к этой бумажке ссылайтесь, поверьте, он будет действовать в рамках договора)

3. Вы туда его водите, чтоб выработать волевой ресурс? Тогда вместо регулярных походов в парк после трени, придумайте ступеньки достижений, по результатам которых ребенок получит какую-то награду: поездку в аквапарк, путешествие на воздушном шаре и тд. Старайтесь мотивировать его впечатлениями, а не мат.ценностями. Покажите, что жизнь- это сюрприз сам по себе. Ему же нравятся музеи и прочее. Если всё-таки игрушки, то пусть он сам выберет в магазине ( коридор суммы вы ему обозначите)ту игруху, что получит по итогу, и пусть к этому призу стремится.

А давить в 4 года не стоит на дитя. Для него ведущий вид деятельности - игра. Вот и играйте, но вплетайте в игру опеределенные правила, потихоньку тренируя его волю.Он только к 7 годам физиологически созреет для сознательных волевых усилий. Именно поэтому в 7 лет дети идут в школу, а не потому что цифра красивая)

@olesya.kalyuzhina, спасибо большое! Хорошо, что я задала вам этот вопрос 👍🏼 Первый вариант, конечно же, не наш случай, он перспективен, но за него такие серьезные вопросы мы решать не будем, если сам захочет - поддержим. Наши варианты 2 и 3. Мне про фиксированное количество пропусков очень понравилось, да и про ступеньки достижений - класс! У них есть дневники с наклейками, которые они собирают и потом могут выбрать игрушку с прилавка в бассейне, но это долго накопление происходит и он немного теряет интерес.

@mammy26 а вы делайте такой длины (или высоты?🤔) ступеньку, чтоб он не успел охладеть. Ну я думаю, принцип вы поняли))

@olesya.kalyuzhina, да, я поняла 👌🏼❤️