За что я люблю стихотворения Агнии Барто?

За что я люблю стихотворения Агнии Барто?

За то, что они написаны не только для ребёнка, но и для мамы.

В них есть задача и сверх задача. Задача - воспитать гармоничную личность, научить заботе, труду, аккуратности, ответственности... Сверхзадача - научить маму правильному педагогическому подходу, помочь маме избежать стрессов в воспитании.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Сложно понять всю мудрость этого стихотворения, потому что оно с виду очень простенькое. Поэтому изображаю вам, что могло бы быть, например, в такой ситуации.

Это кто порвал медведя?!

Это ты, противный Федя?!!

Ну ка в угол становись!

Ты уже большой! Стыдись!

Хуже мальчика ведь нет!

Оставайся без конфет!

Ситуация одна, а реакция на неё совсем разная... это и так очевидно, поэтому вернёмся к Агнии.

Этим стихотворением ребёнка не ругают. Первая часть (2 строки) вообще обезличенны, ещё и во множественном числе! Это сделано специально.

Наша задача не наругать, а показать, что даже совершая плохой поступок, можно повернуть ситуацию в лучшую сторону.

Это стихотворение мягко подводит к осознанию - хороший/плохой. Потому что если мишка хороший, то кто плохой? Тот, кто бросил мишку! И оторвал ещё лапу?

Нет, я тоже хороший и тоже мишку не брошу, буду любить - такая предполагаемая реакция малыша, ведь мама показала пример.

Так появляются понятия - плохой и хороший поступок, без оценки личности - плохой/хороший ребёнок.

Так воспитывается эмпатия, ведь если мама любит мишку с оторванной лапой, то и сына/дочь тоже любит не идеальных, с ошибками в поведении, быть может с недостатками... Это значит, что и дети в будущем будут с пониманием относиться к нездоровым людям или животным, или людям с ограниченными возможностями.

А следующий этап этой игры предлагается читателям. Спасти мишку, пришить лапку, порадовать мишку подарком...

Модель этого стихотворения как минимум трехмерная:

Мама и малыш внутри ситуации

Мама читатель

Малыш слушатель

Ребенок автоматически делает перенос на себя. Кто-то вспоминает про свои раскиданные и поломанные игрушки, кому-то жалко медведя. И здесь уже можно использовать разные сценарии для развития ребёнка. С кем-то надо пойти в комнату и убирать игрушки, с кем-то поиграть в «скорую помощь» для мишки, с кем-то поговорить на тему плохой/хороший... это уже от фантазии мамы и ситуации с малышом зависит.

То, что я написала - это для вдохновения)))