Поучаствую и я. Давно хотела что-нибудь написать, а не только спрашивать, а тут и повод интересный подвернулся #издержки_профессии
Я преподаватель английского и немецкого. В основном английского, правда - он больше востребован. Я работала на сетевых курсах и в вузе, в последние годы ушла в частное преподавание. Конечно, суть работы одна, но везде своя специфика.
📖 Это общеизвестный факт, и я его поддержу - работа преподавателя тяжела умственно и психологически. Нужно постоянно держать голову в напряжении: вести занятие, одновременно продумывая, что давать дальше, если вдруг подготовленный план урока "не заходит", держать в фокусе всех студентов, следить за ошибками, поправлять, минимально нарушая поток речи, поддерживать дисциплину, успокаивать буйных и подбадривать скромных... Когда я вышла со своей первой практики после трёх пар, моя голова гудела как колокол. Оказалось, что с другой стороны стола находиться ничуть не проще, как мы, признаться, думали, будучи студентами)
📖 Преподаватели в вузе не получают по 100 тыщ, что бы ни говорили по телевизору. Средняя зарплата рядового преподавателя государственного вуза в Москве - около 25 т р. Со мной работала коллега с 30 годами стажа, и её зарплата была такой же, как у меня, 23-летней девчонки. Больше получают те, у кого есть ученая степень, там с доплатами может выходить и больше ста, но преподаватели, не занимающиеся научной работой, могут на такие плюшки не рассчитывать. Выезжают все за счёт репетиторства, статус преподавателя вуза позволяет назначать высокую ставку за частные занятия.
📖 Многие завидуют преподавателям и учителям из-за короткого рабочего дня и каникул. На самом деле после окончания этого короткого дня нас ждут ещё проверки работ, заполнение отчётности, работа с балбесами, которые прогуляли пол семестра, а теперь со слезами на глазах просят "сдать хоть что-нибудь на оценку", подготовка планов и тестирований, частные ученики... Фактически нередко выходит, что работы получается больше, чем стандартные 8 часов 5 дней в неделю, очень часто работа остаётся на выходные. Проверка всяческих сочинений занимает туеву хучу времени, особенно когда у тебя около сотни студентов, и больше половины почему-то предпочитают писать от руки, хотя им разрешили сдать своё творчество в печатном виде. А ещё у нас 15-20 минут на обед и нельзя во время работы отвлечься, выпить кофе, сходить покурить. Перемена обычно уходит на то, чтобы подготовить доску к следующей паре, объяснить студентам то, что не успели спросить на занятии и быстренько добежать до туалета и обратно. А каникулы это круто, да, здесь есть, чему завидовать :)
📖 Профессиональные заболевания это варикоз (из-за долгого стояния на ногах) и ларингит - нет, орать, чтобы его заполучить, не обязательно. Достаточно вещать по 6 часов в день на достаточной громкости, чтобы тебя слышала (и слушала!) аудитория из 20+ студентов. Ещё помогает наш прекрасный климат.
📖 Как частный преподаватель я работаю со всеми возрастными группами, кроме дошкольников. Самому младшему моему ученику было 6 лет, самому старшему - 65. С детьми работать проще всего, они полны энтузиазма и впитывают новую информацию как губки. Студенты за 50 чаще всего не добиваются особых успехов на ниве изучения иностранного языка, и работать с ними сложнее всего.
📖 Большинство преподавателей (и я в их числе) любят своих студентов и стараются им по возможности помочь. Да, у всех есть любимчики, как и не особо любимые ученики :) Но в общем и целом, практически ни у кого нет желания "валить" отвечающего на экзамене, наоборот, обычно тонущего грызуна гранита науки пытаются вытянуть на поверхность. Другой вопрос, что это не всегда возможно. Так что заявления из серии "да я всё ответил, а меня завалили, отправили на пересдачу!" нисколько не обоснованы.
📖 Проф деформация рано или поздно накрывает всех. Поэтому если знакомый препод вас поправляет, не обижайтесь - мы не со зла и чаще всего на автомате))
📖 Моя работа невероятно развивает эрудицию. Сотни статей на разные темы в различных пособиях, доклады и рассказы студентов, поиск и проработка текстов на определенные тематики для заданий и тестирований... Поток информации бесконечен. Для поддержания языка я постоянно читаю и смотрю новости и познавательные передачи (помимо фильмов и сериалов - это для развлечения). Да и само изучение иностранных языков здорово прокачивает мозг. Рекомендую :)
Комментарии
@elena.s. а меня никто не спрашивал 😄 не хочешь замены брать - увольняйся.
Но группы маленькие были, а потому по уровню довольно однородные. Хоть что-то) Но конечно, методистам лишь бы набрать учеников любыми способами. А летом вообще прикол был, они мне дали одну группу, одну, Карл! То есть я должна была сидеть в Москве ради 4 часов работы в неделю и 6к в месяц 😄 Послала всех, сказала, что уезжаю, а в августе уволилась.
Да, согласна насчёт формата. У нас, например, нельзя было сидеть на уроках. Вообще. А я сидячий препод)) Да и ноги мои мне было жалко. Так что я сидела и палилась от методиста 😄 Такой цирк, вспомнить смешно. По тому, как вести урок, нас особо не тыкали. Но правила я всегда объясняю на русском всем, кто ниже В1. Иначе они ни фига не поймут, проверено на практике. На русском-то с первого раза большинство не понимает 😂
@evasol с заменами мне повезло, что я отказалась от них ещё на собеседовании и меня по этому вопросу не дёргали, а в других местах просто не было этой системы. Но зато я часто попадала в нелепую ситуацию, когда половина группы детей А1 а другая чуть ли не B1 и вот одним сложно, а другим скучно а методистам хоть бы что, им главное группы забить.. и сезонность эта вот да, бесила.. При том, что практически на всех собеседованиях были рассказы о том, что уж они-то крутые и поэтому у них круглый год группы. Но по факту для преподавателей летом работы не было особо.
Я уж молчу о том, что стандартный формат уроков на курсах подходит не всем ученикам, как бы его не нахваливали. Когда я вижу это со своими учениками, меняю формат на какой захочу (если ученик хочет подробного объяснения сложного правила на русском языке и смотреть таблицы вместо "погружения в среду" и веселой коммуникативной задачки - пожалуйста! Я понимаю, что мозг устроен у всех по-разному. На тех курсах, на которых я работала, так было делать нельзя.
@elena.s. в курсах меня больше всего раздражала сезонность и замены. Особенно когда твои пары с 16, а замена в 12, и тебе просто руки выкручивают, выходи и всё. И весь день потерян. Про методистов я вообще молчу. Мне однажды дали группу абсолютно нулевых старшеклассников и к ним учебник уровня A2. Представляете масштаб катастрофы?)) Пришлось в итоге отложить учебник и полгода работать на коленке по сути. Зачем это было нужно? Что, на тестировании не видно, что тут "do you speak english? - Yesли бы?" Ну и куча всего подобного
@evasol да, согласна полностью, и про выбор учеников и программы, и про уважение. Школа это вообще отдельный разговор, думаю даже не стоит начинать )
Курсы.. Много недостатков. Я заметила, что когда работаю по своему усмотрению, использую более гибкий и индивидуальный подход а не "протоколы" под руководством методистов, результаты у моих учеников лучше и они все остаются со мной, из года в год. Чего не скажешь про сетевые курсы. Там довольных меньше, текучка больше. У всех преподавателей. Я знаю причину )
По деньгам у меня больше получается с репетиторством, чем на курсах.
Поэтому буду снова набирать учеников, как только дочка пойдет в садик ))
@elena.s. да из-за всего. Зарплата, график, отсутствие начальства и коллектива, свобода в составлении программ, подходе и ведении занятий, свобода выбирать учеников... И одна из главных вещей - уважение и благодарность. Сейчас люди мне платят хорошие деньги, при этом ведут себя очень уважительно, говорят спасибо, подарки ещё дарят на день рождения, новый год. В институте не было такого, хоть там и бесплатно учатся - там ты всем обязана, и все вечно недовольны. Ну не все, конечно, но, думаю, понимаете, о чём я. Ни разу не пожалела, возвращаться никуда не собираюсь, в клиентах недостатка не испытываю)
А вы?)
Я тоже преподаватель английского, работала в школах, общеобразовательных и сетевых ("курсы"), теперь тоже полностью в частном преподавании )
Если не секрет, почему вы ушли в частное преподавание? Планируете возвращаться в какую-нибудь систему?
@annapertseva вообще преподаю, но пока в декрете, я не работаю. Ой, боже упаси от таких методов)) Если хотите грамотно разговаривать, нужно работать с преподавателем. Заученные ошибки исправить практически невозможно, лучше с самого начала вести изучение под контролем человека, который вовремя поправит, объяснит, как правильно и почему
А вы по скайпу не преподаете англ?
Я в школе немецкий учила, а вот англ уже сама , хотя муж утверждает что нужно с носителем языка просто общаться и все само собой пойдет🤷♀️
Да, по одной группе они любители давать, такое не редкость! Запрет на сидение вообще смешно, как у продавца-консультанта 😁
У нас такого не было, зато русская речь была под запретом, уроки котировались только на 100% английском. Предполагалось, если студенту непонятно, надо доносить до него идею как угодно: разыгрывая ситуацию, мимикой и жестами, картинками но только без русского языка. Как по мне, довольно спорный метод и этот цирк мне, в конце концов, надоел.