Как психосоматика влияет на детские болезни?

Продолжаю неторопливо читать (и публиковать) отрывки из брошюры о психосоматика детских болезней

#психосоматика_дети

КОРЬ

Корь протекает по принципу: болезнь зреет внутри и выходит наружу.

Как вулкан, у которого внутри зарождался протест против того, что с ним происходит, и во время фазы восстановления (см. работу доктора Хамера о болезни и ее причинах в книге «Новая Германская медицина») произошел взрыв.

Например, кто-то сказал ребенку «ты мне больше не друг». Ребенок расстроился и внутри вскипел.

Если вируса кори не будет, то в фазе восстановления будет другая болезнь, но она все равно будет.

Если рядом будет «пролетать» вирус кори, то его организм активирует.

КРАСНУХА

То же, что и корь, но со стыдом.

Пример: Отец ударил ребенка при друзьях, ребенок был сильно оскорблен.

Учительница оскорбила ребенка, весь класс смеялся над ним.

ВЕТРЯНКА

Проблемы кожи – это разделение, разрыв с кем-то.

В случае ветрянки происходит разрыв с матерью в определенном ключе.

Мать меняет свое отношение к ребенку.

Не всегда это плохо. Например, мать понимает, что ребенок уже большой, пора перестать потакать всем его капризам.

Но для ребенка изменение отношение матери – это переживание. Если мимо будет пролетать ветрянка, он ее подцепит.

А если у других детей не будет такого конфликта в настоящий момент, то они ветрянку и не подцепят.

КОКЛЮШ

📍 «Удушающая» атмосфера семьи. Ребенок задыхается в своей семье, больше не может выносить поведение матери, так как она все время кричит на него.

📍Подавление талантов ребенка.

ПРОБЛЕМЫ С РЕЧЬЮ

📍Если у ребенка была задержка в последнем периоде родов, он как бы не мог никак себя выразить, то может быть задержка речи.

📍Проблемы с речью также могут быть, если мама ничего не говорила отцу о своей беременности – считая, что лучше ничего не говорит. Ребенок ничего и не говорит.

📍Причины могут быть разные. Объединяет их тема невозможности что-то сказать, выразить себя.

ШЕПЕЛЯВОСТЬ

Как в рассказе Драгунского из шишки=сыски=фыфки=хыхки.

📍Такое складывание губ символизирует сосание. Ребенок транслирует: «я хочу быть с матерью. Я не справляюсь с этим миром, я хочу быть ближе к маме».

📍Сильный страх опасности, идущей из мира. Ребенок боится, что останется один.

В вышеприведенных случаях нужна, конечно, работа хороших психологов, а не только логопедов.

ЗАИКАНИЕ

У тех, кто заикается, мозг посылает одновременно две команды: говори и молчи.

Пример: женщина кричит во время родов, а акушерка говорит: «что ты орешь».

С одной стороны, женщина понимает, что нужно кричать, а с другой стороны сдерживается, чтобы не кричать.

Также заикание может соседствовать с низкой самооценкой.

Ребенок подсознательно считает, что он не имеет право никому мешать – его слова никакой ценности не имеют.

Заикание – это также слова, будто растянутые по времени.

Мозг как бы дает время обладателю заикания, потому что он/его родители/его предки что-то не высказали, так как у них было мало времени.

Например, хотели попрощаться, попросить прощение, но не успели.

Еще одна причина заикания - чувство опасности и ощущение постоянного осуждения – это часто встречающийся конфликт в семье, где авторитарный отец, который сразу же обрушивается на ребенка, если тот что-то сделал не так.