В предыдущем посте я написала о важности некоторых стадий психосексуального развития человека, а сегодня хотелось бы продолжить данную тему и подробнее рассказать, что это за фазы такие, ведь их аж 5 и всё формируется уже рождения.
С точки зрения психоанализа, в основе развития психики лежит сексуальность. Прежде чем стать взрослой, зрелой сексуальностью в том понимании, к которому мы привыкли, она проходит несколько стадий догенитального развития.
З.Фрейд выделял следующие стадии, каждая отвечает за формирование определенных черт личности:
1.Оральная фаза (0 — 1.5 года) — первая стадия детской сексуальности, в которой рот ребёнка выступает в качестве первичного источника удовлетворения в процессе сосания и глотания.
Формируются установки относительно окружающего мира: доверие — недоверие, зависимость — независимость, чувство опоры или отсутствия помощи извне. Формируются навыки любви.
Во второй половине фазы акцент смещается на кусания и жевания. В зависимости от прохождения может выражаться в любви к спорам, циничности и пессимизму. Область рта, по мнению Фрейда, остаётся важной эрогенной зоной на протяжении жизни человека и выражается остаточным оральным поведением — обжорством, курением, грызением ногтей.
2.Анальная фаза (1.5 — 3.5 года) — вторая стадия детской сексуальности, где ребёнок учится контролировать свои акты дефекации, испытывая при этом удовлетворения от осуществления контроля над своим телом. В этот период ребёнок приучается к чистоплотности и пользованию туалетом, умению сдерживать позывы к испражнениям. Формируется Эго.
В случае неадекватных либо завышенных требований родителей формируются реакции протеста — «удерживание» (запоры) или «выталкивания» (плохое пищеварение, поносы). Эти реакции в последующем трансформируются в формы характера: анально-удерживающий (упрямый, скупой, жадный,педантичный, перфекционистичный) и анально-выталкивающий (беспокойный, импульсивный, склонный к разрушению).
Но даже при положительном течении этапа приучения к горшку остается элемент конфликта этой стадии, поскольку с одной стороны фекалии воспринимаются родителями как подарок, а с другой - к ним не разрешается притрагиваться, от них стремятся как можно быстрее избавиться. Это противоречие придает анальной стадии развития драматичный, двойственный характер, именно поэтому необходимо компенсировать эти запреты, давая ребенку играть с пачкающим материалом.
3.Фаллическая фаза (3.5 — 6 лет) — третья стадия детской сексуальности. На этой стадии ребёнок начинает изучать своё тело, рассматривать и трогать свои половые органы; у него возникает интерес к родителю противоположного пола, идентификация с родителем своего пола и прививание определённой половой роли. При проблемном прохождении стадии у ребёнка может развиться эдипов комплекс, что во взрослой жизни может привести к идентификации себя с другим полом или проблемам во взаимоотношениях с партнёрами.
4. Латентная фаза (6 — 12 лет) — четвёртая стадия детской сексуальности, характеризующаяся снижением полового интереса. Будучи оторванной от сексуальной цели, энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, закрепленного в науке и культуре, а также на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения.
5. Генитальная фаза — пятая стадия, заключительный этап психосексуальной концепции Фрейда. Характеризуется тем, что на этом этапе формируются зрелые сексуальные отношения. Достигается в подростковом возрасте.
Если что-то не понятно,есть вопросы или необходимо раскрыть какую-то тему, то с удовольствием отвечу 🙄
Комментарии
@husky действительно дети так успокаиваются, у некоторых такие привычки остаются до 5-6 лет, но это больше редкость. Обычно с 3-х лет они начинают угасать и до 6-ти полностью проходят. Нельзя ребёнка наказывать, шлепать, связывать руки (так некоторые раньше делали 😔) итд, а то эта привычка может затянуться до более старшего возраста, также вызвать другие навязчивые действия (жевание языка, кусание губ, сосание одеяла...). Правильные действия: спокойно убирать ручки, рассказать, где можно, а где нельзя этого делать, можно повторять ребенку, что когда он вырастит, то больше не будет пальчики в рот брать. Самое главное создать ребенку благоприятные условия, поменьше стрессов, если ребенок сам по себе тревожный или есть внешние непреодолимые факторы для его беспокойства, то расслабляющие ванны и успокоительные (это крайний случай, не рекомендую ). И нет ничего криминального, что ребенок сосет пальцы, рекомендую аргументировано поговорить со свекровью, она очень не права.
@marianova6, да, кормила до 1,5 примерно, по режиму, который устанавливал и менял ребенок, с 10 месяцев начали постепенно завершать кормления, заменять едой и питьем. Засыпала всегда на груди либо в коляске. К соске всегда равнодушна была, сама никогда не просила, если дать - не всегда брала. Мне кажется она начала как только нашла свои руки, месяца в 3 уже точно сосала, ночью, например, т.к. спала без соски всю ночь без пробуждений с этого возраста. С 7-8 месяцев был новый виток, т.к. опять же весна и свободные руки - на улице она стала засыпать не соской, а с пальцем или грызунок мусолила, соску выбрасывала. Сейчас засыпая сосет палец (и возможно ночью), днем когда устала, когда хочет пить, успокаивается так 😔
@husky скажите пожалуйста, кормили ли грудью, как долго, а каком режиме ? Давали ли пустышку, как часто. Возможно у ребёнка не удовлетворен инстинкт сосания, как часто сосет палец, при каких обстоятельствах, давно ли это началось ?
Скажите, а если у ребенка «затянулась» первая стадия, и он сосет палец? Также нельзя проявлять негатив? Мы спокойно к этому относились, но с 1,6 начала усердствовать свекровь, вплоть до того что шлепала ее по рукам легонько. Эффект был, но как только начинаешь снова делать вид, что все в порядке, как дочь начинает сосать палец с новым рвением. Терпения уже не хватает, потому что как раз с 1,6 на улице без перчаток, может трогать полы в лифте, подъезде, землю, и тут же палец в рот. Злюсь и ругаюсь на нее, а толку получается нет. Получается, нужно также как и в третьей стадии не акцентировать на этом внимание?
@lil_lis и нет, играть со своими испражнениями не обязательно)) я делаю акцент на том, что ребенок учится осознавать собственные действия и проверяет свои способности. Поэтому необходимо лояльно к этому относится.
Важно не привить ребенку излишнюю брезгливость и ощущение "не приличности" всего, что связано с его телом, поэтому необходимо компенсировать "пачкающими" играми. От этого напрямую зависит его дальнейшая сексуальная жизнь.
@lil_lis ребёнку еще не знакомо чувство брезгливости, а это его испражнения, которые вполне естественно вызывают интерес. Поэтому запреты на эту тему и вызывают противоречивые чувства у детей. Каждый этап проходит у всех по-разному, кто-то вполне естественно не испытывает потребности экспериментировать со своими фекалиями.
Зачем ребёнку играть со своими какашками ? 🙄это важный этап становления личности ?
@sincere_k 1. Правильно, что не ругаете и говорите спокойно, тут очень важно, чтоб не было никакой резкости и негатива со стороны взрослого, но необходимо поставить ограничения. При других (Дети, гости) нельзя, лучше изучать своё тело находясь в уединении, если стали свидетелем, то сделайте вид, что не заметили ничего, можно просто убрать его руку. На все неудобные вопросы отвечайте спокойно, без подробностей, можно отправить к мужу за ответами. На самом деле любые ответы более ли менее адекватные травму не нанесут. Главное чтоб ответы были и не пугали при этом ребенка. (Например: "будешь трогать-отвалится"-такие тоже бывают).. При нём переодеваться или принимать душ Вам лучше не надо. Есть правила (мальчики и девочки отдельно). Судя по Вашему комментарию, Вы всё делаете правильно.
@marianova6, спасибо за такой развернутый ответ, я просто правда не могу понять, почему в нашем случае сосательный рефлекс остался неудовлетворен.. вот написала вам все, и получается, что из-за раздельного сна 😔 выходит, нужно было еще в 3 месяца забирать к себе, давать висеть на груди? 🤷🏻♀️ Это, конечно, может и физиологично, но я в тот момент выбрала полноценный сон для всей семьи.. Попробуем обсудить это со свекровью, но, я уверена, что она не поймет, и все равно будет делать по своему, потому что для нее это будет прям нонсенс, что родители поддерживают «дурную привычку». Мне, конечно, тоже страшно упустить момент, что зубки могут из-за этого неровно расти, форма ногтя на пальце деформируется.. Со своей стороны я часто закрываю на это глаза, ругаю в основном на улице. Вообще не могу сказать, что у нее прям какие-то стрессы, дома никто не ругается, в основном как раз весь шум из-за пальца этого)
Спасибо вам еще раз!!