💜💜💜my moments💜💜💜 Навеяно просторами общей ленты....ну и наблюдениями
💜💜💜my moments💜💜💜
Навеяно просторами общей ленты....ну и наблюдениями
Я много раз на своём пути материнства сталкивалась с ситуацией, когда необходимо заставить ребёнка сделать то, что он не хочет.
Иногда это жизненная необходимость ( сделать ингаляцию, выпить лекарство, сделать укол) , иногда это просто необходимость (одеться, раздеться, помыть руки) иногда это желательное действие, но не обязательное ( убрать игрушки, идти куда-то, перестать быть слишком шумным и т.д.)
И во все времена мамы сталкиваются с этим противостоянием, в любом возрасте ребёнка есть этот протест. Но для многих это серьёзная проблема. Собственно этот пост больше для них и надеюсь им в помощь. Мое желание написать этот пост вызвала все чаще повторяющаяся нотка отчаяния: «что я могу сделать, если он не хочет!?» Ответ один: мама может все, даже если он не хочет!
Если посмотреть на конкретных примерах:
Ну предположим не хочет ребёнок пить лекарство, а оно ему жизненно необходимо, а он не любит вообще лекарства и не хочет понимать слово «надо». Вряд ли найдётся Мама, которая скажет : «ну и ладно, не хочешь не пей!» . А почему? А потому, что от этого зависит если не жизнь, то здоровье любимого чада. И мама уговорами/угрозами/подкупами/мультиками/танцем живота, но напоит ребёнка лекарством.
И вот та же мама в более простой ситуации: ребёнок не хочет сам убираться (игрушки собрать). И мама попробует уговорить, получает отказ , и ладно: ну нет, так нет. В итоге сама уберёт или оставит так как есть.
Почему же в первом случае можно найти способ добиться желаемого, через слезы ребёнка возможно, но прям вот необходимо, а во втором можно и забить. А потому что ничего страшного не случится, если ребёнок не уберёт игрушки. Ну максимум упадёт и ударится.
Но я вот в этих ситуациях для своих отношений с ребёнком (для авторитета своего у ребёнка) не вижу никакой разницы.
Мама сказала надо сделать, значит надо и точка.
И совершенно не важно, что именно Мама сказала. Помыть руки или не выбегать на дорогу.
Лично я с самого рождения сына повторяла себе как мантру: я мама, а ты сын, я из нас двоих главная, все решаю, и действую всегда в твоих интересах.
Многие мамы забывают, что они все-таки главные, они рулят жизнью и каждой ситуацией в частности.
Авторитет мамы нельзя ронять! Как в старой шутке:
1. Мама всегда права.
2. Если вдруг мама не права, смотри пункт 1.
У меня последнее время в спешке проскакивает на вопрос сына «почему», ответ: «потому что я так сказала». Его это устраивает, потому как это только повторяющиеся просьбы и редко. И я всегда потом объясняю, если надо почему я так сказала.
Конечно нельзя подавлять ребёнка все время. Я придерживаюсь мнения, что у ребёнка должна быть свобода, ограниченная четкими правилами, которые устанавливают родители.
Конечно сложно для взрослого человека серьезно настаивать на мелочах (мыть руки именно с мылом/чистить зубы не меньше 2-х минут/убрать игрушки по местам, а не в кучу и т.д.) но с мелочей начинается глобальное закрепление авторитета.
В переходном возрасте , начиная примерно с 2-х лет ребёнок начинает пробовать отстаивать свою точку зрения. Самым первым способом проявить свою инициативу это перечить маме. Сама сказала : ешь, а ребёнок говорит: не хочу. Хотя скорее всего хочет, просто проверяет он значит хоть что-то ? Его интересы учитывают? Его уважают?
И мама протестует: нет ешь ! Это надо для жизни. И ребёнок растерян и расстроен: я не личность( мое мнение не важно(( и конечно плачет/кричит/ истерить. Выражает свою обиду. В этот момент он забывает о своих потребностях, его интересует его значимость.
Самым лучшим решением с моей точки зрения предоставить ребёнку возможность решать хоть что-то. Для ребёнка выбор штанов такой же важный, как выбор новой мебели, потому ему не будет обидно выбирать не важное. Зато он почувствует себя важным человеком, от решения которого что-то зависит.
Однако надо уметь эту иллюзию выбора предоставить малышу правильно. Давать выбор из двух/трёх равноценных вещей.
Выбор можно предоставлять в очень многом: куда идти гулять, какую шапку/штаны/колготки одевать, в какую игру играть, какой творожок купить в магазине и т.д.
При том важно правильно формулировать: если ребёнок не хочет гулять, а его спрашивают: ты куда больше хочешь: «в парк,белочек кормить или на детскую площадку на качелях качаться?» тогда он выбирает куда идёт гулять, а если спросить : «хочешь идти или нет?» то ребёнок выберет нет и тогда ситуация усугубится.
Можно советоваться с ребёнком в каких-то вопросах, но опять же вопрос надо задавать правильно, что б потом не вышло так, что снова решил не ребёнок.
Но при этом какие-то принципиальные моменты надо доводить до конца и объяснять ребёнку, что тут нет выбора, только так и никак иначе.
И вот в этот момент наступает сложный выбор для любой мамы. Очень не хочется на пустом месте провоцировать недовольство ребёнка, вынуждать его что-то делать не любимое. Однако это большАя часть воспитания.
Сначала сложно приучить к правилам, тратить по 20-30 минут на совместную уборку игрушек, по 5-10 минут тратить на убеждение/объяснения, ждать пока ребёнок сам оденется или уберёт одежду. Нужно ангельское терпение, железная воля и огромная любовь. Этот коктейль поможет отстоять свой авторитет и при этом не наводнить привязанности.
Часто сценарий развивается так: -ох какой бардак, скоро обедать и теперь надо убрать игрушки: убери пожалуйста.
-не хочууууууу
-ну что же они будут валяться?
-да!
-но ведь будет беспорядок. Давай все же убирать.
-не хочууууу! Не буду!!!
В этом месте вступает реакция мамы.
Неправильные реакции:
- а нука быстро все убрал или схлопочешь!!!!
- Ну и ладно пусть валяются
- Ну ладно, давай я уберу
Правильные реакции: выяснить почему не хочет!! И потом предложить вариант: убирает сам, убираем вместе или выбрасываем/убираем.
- ты хочешь убрать игрушки сам или что бы я тебе помогла?
- Валяться они не будут. Или убери сам или давай я сложу игрушки в коробку и уберу от тебя.
- Я сейчас выйду из комнаты на 5 минут, а когда вернусь, все что останется на полу забираю себе до тех пор, пока мы с тобой будем учиться убирать свои игрушки.
- Ну или игровой вариант:Давай кто больше игрушек уберёт! На старт , внимание, марш!
- Давай все машины едут в гараж: жжжжжж, теперь все зверюшки идут в коробку: цок-цок и т.д.
Очень часто в случае если мама настаивает, ребёнок начинает плакать и тут нужно проработать ситуацию. Успокоить или дождаться пока утихнет плач, поговорить и обязательно довести дело до конца. Убрать игрушки вместе и все по местам.
Первый, второй , третий раз это будет не просто, но в итоге уже просьба убрать игрушки не будет восприниматься в штыки.
И так с каждой мелочью. Со временем ребёнок будет воспринимать все эти мелочи, как свои обязанности и не станет воспринимать их негативно. Плюс ко всему, малыш привыкнет к тому, что мама не сдаётся и если мама сказала надо, то так или иначе придётся делать то, что она сказала. Плач-не плач, а придётся.
Примерно по такому же сценарию можно понемногу приучить ребёнка к самостоятельности. Самому одеваться, самому убираться, чистить зубы, ухаживать за собой и помогать взрослым.
И одно из казалось бы незначительны факторов: отношения в семье к маме.
Ребёнок смотрит на то, как мама общается с родными и делает вывод, кто «главнее» в вопросах касающихся его самого. В семье ни в коем случае нельзя выяснять отношения при ребёнке , особенно когда ребёнок что-то просит, и родители разошлись во мнении разрешить или запретить. Если в итоге маму «победили», то ребёнок может начать сомневаться в её авторитете.
И важно, что бы в случае, если ребёнок начинает «проверять» папу, требуя что-то истерикой/криками, уже зная, что с мамой это не работает- то важно объяснить папе как действовать. При том действовать самому, четко по такому же сценарию, а не звать маму.
Я прошла весь этот путь и в итоге у меня послушный, но при этом очень самостоятельный малыш. Мы с сыном прошли и истерики и слезы и негативизм, но прошли и оставив позади пик выбрались в гармоничные отношения. Иногда все же сынок протестует, но мы быстро договариваемся)
Помните мамы! Ваши дети все понимают, все чувствуют и вы для них- самый главный человек , царь и бог. Вы все можете !!
omella·
@majga тебе просто не нравится беспорядок? у Ромы есть своя комната? почему там не может быть беспорядка? задумывалась вобще зачем он? знаешь ли ты, что у ребенка есть сензитивный период, когда он тревожится когда что-то не на своем месте, и задача взрослых организовать хранение и быт вцелом удобным, понятным и безопасным для ребенка, а не "я сказала". И единственная причина, по которой можно настоять на уборке или сделать ее самой это безопасность. Ты развиваешь послушание по принуждению, но страдает логика и внутренняя мотивация.
omella·
@majga ну не видишь и ок. я выше написала. может кто другой еще увидит. Мне авторитет не так дорог, как понимание ребенком своих целей и мотивов, ну и привязанность. На нее тоже можно опереться в случае горького лекарства.