Заниматься с младшим трудно. 😲Он в быту сообразительный, аккуратный, спортивный, любит книжки. Если что -то понравится, то он пробует снова и снова, пока не получится.😇 Вчера папа достал свою губную гармошку, так сын в течении нескольких минут уловил короткий звук, длинный, как меняется звук, если перемещать губами. Это так, последний пример. Но!!! Вот именно сесть и выполнить то, что попросят, это не про него. 🙅Например, давай соберём пазл. Все! Побежал! 👣Завлеку, сядет на стульчик и началось! То заусенец на одном пазле заметит и давай остальные проверять. 💣 Ок!!! Начинаю подавать ему детали, так он, даже не глядя, кладет.Направляю его подсказками. Потом пытается им дать новое направление. Как правило - это полет или падение. Тогда я твердо беру сына на руки и сажаю к себе на колени. Короче, когда в итоге собрана картинка, он радуется, прям видно его удовлетворение. Ничего, мама за это время 15 раз глубоко выдохнула, вздохнула, столько же пыталась остановить побег. 😤 При этом, ооочень редко может почти сам его собрать. Так же с тестами-развивайками. Можем долго искать два одинаковых предмета или отвечать на какой-то вопрос. Вообщем, не вникает в суть. Или у него отсутствует логическое мышление. Каждый раз ему говорю:" внимательно послушай👂 и покажи👆". Помню со старшим, наоборот, иногда даже не надо было объяснять, сам смекнул по какому принципу разложить. Но зато он так не играл, не был таким спортивным. Точно не любил музыку и танцы так, как любит младший. Да и лепить, рисовать с малым интересней.
❓Так вот, перехожу к сути вопроса: при всех талантах ребенка хочется его научить логически мыслить. И слышать вопрос. Как научить и когда, чтобы не было поздно? Настойчиво или по крупинке, по крупинке, просто показывая то или иное задание? Может, он просто ребенок, который хочет до всего сам доходить. За ним это замечено. Это очень хорошо, но боюсь упустить время и не развить в нем нужные качества.
Спасибо всем, кто дочитал. Надеюсь на Ваши советы.😘