Элементарная сердечно — легочная реанимация
#доврачебнаяпомощьотмамыяны
#двп_сердечно_легочная_реанимация
#двп_слр
Основная и самая частая причина остановки сердца у детей — асфиксия, то есть удушье. Например, инородные тело в дыхательных путях.
К реанимационным действиям нужно приступить при наступлении клинической смерти.
Симптомы клинической смерти, основные:
— Отсутствует сознание (позвать пострадавшего, не трясти);
— Отсутствие пульса на крупный артериях (сонная у взрослых, плечевая у детей);
Для начала СЛР, по европейским стандартам, детям старше 8 лет и взрослым, достаточно оценить дыхание и сознание - их отсутствие. Можно не тратить время на поиски пульса и приступать к реанимационным мероприятиям.
- Широкие зрачки, не реагирующие на свет;
— Отсутствие дыхания. Определять по движению (экскурсии) грудной клетки.
Необратимые процессы в головном мозге начинаются спустя 4—5 минут после остановки дыхания и сердечной деятельности.
ОБЩИЙ АЛГОРИТМ
- Уложить человека на ровную жесткую поверхность, идеально — пол.
— Освободить дыхательные пути от посторонних предметов и\или рвотных масс.
— Далее запрокиньте голову, выдвиньте нижнюю челюсть вперед и приоткройте рот пострадавшего — это предотвратит западение языка и обеспечит проходимость дыхательных путей.
ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ ОТ 10 ЛЕТ
— Искусственное дыхание методом рот ко рту/рот к носу. Герметично обхватить рот и зажать нос, или наоборот, не менее 18—20 вдуваний в минуту.
— Искусственный массаж сердца двумя руками в замке, на 2 см ниже сосковой линии, середина грудной клетки, на глубину 4—5 см, не менее 80 компрессий в минуту.
— Соотношение компрессий и вдуваний 30:2.
ДЕТИ ОТ 1 ГОДА ДО 9 ЛЕТ
— Искусственное дыхание методом рот ко рту/рот к носу. Герметично обхватить рот и зажать нос, или наоборот, 20 вдуваний в минуту.
— Искусственный массаж сердца основанием ладони с приподнятыми пальцами, ниже сосковой линии, середина грудной клетки, на глубину 4 см, 100—120 компрессий в минуту.
— Соотношение компрессий и вдуваний 30:2
ДЕТИ ДО 1 ГОДА
— Искусственное дыхание методом захвата рта и носа одновременно, от 40 вдуваний в минуту, вдох 1 секунда, выдох 2—4 секунды.
— Грудную клетку обхватываем обеими ладонями (циркулярный обхват), большие пальцы на середину грудины, а остальные плотно прижимают к телу. Нажимаем большими пальцами, на глубину 4 см, от 100 и не более 120 раз.
При условии, что реаниматор один, циркулярный обхват заменить на нажатие двумя пальцами одной руки (указательный и средний), одновременно поддерживая проходимость дыхательных путей второй рукой.
— Соотношение компрессий и вдуваний 30:2.
ВАЖНЫЕ МОМЕНТЫ
— Необходимо видеть движение грудной клетки при вдувании.
— Приоритет при реанимационных мероприятиях отдаётся компрессии грудной клетки, именно с нее начинается реанимация и продолжается до приезда скорой помощи или до появления признаков эффективности реанимации.
— Не должны надуваться только щёки.
— Следить за ответной реакцией в виде кашля.
— Руки должны быть прямыми.
— Нажимать всем телом на грудную клетку.
— Прерывать реанимационные мероприятия нельзя.
Признаки эффективности реанимационных мероприятий.
1. Появление пульса на крупных сосудах.
2. Исчезновение синюшности кожи.
3. Сужение зрачков и их реакция на свет.
4. Прослушивание сердечных тонов.
5. Появление самостоятельного дыхания.
При неэффективности реанимации наступают необратимые процессы и биологическая смерть.
Инстаграм ссылка
Группа вКонтакте ссылка
@sonnenblume у нас обж вёл какой-то крутой бизнесмен. Как он нам объяснил, школа это его хобби.
@mamulka54 ,а есть ли какие- нибудь курсы для оказания первой помощи детям?
@yanea, нас учили на ОБЖ. Правда только для взрослого число нажатий и пр. И про клиническую смерть, и при реанимацию, и что удивительно помню признаки и как делать до сих пор. Тренировались на парте😂
@yanea @sonnenblume да тут ещё проблема, если это можно так назвать, алгоритмы часто меняются.
Янина,спасибо Вам за полезные посты🙏🏻 Я правильно понимаю,что детям нужно проводить слр таким образом: 30 нажатий на грудную клетку,затем 2 вдувания, затем снова 30 нажатий и снова 2 вдувания и тд?
@sonnenblume у нас был добряком. Можно было не ходить, но как то так себя расположил, что не хотели пропускать... Зато кто выбрал его экзамен, тот попал.... Оказался страшно строгим.