@__catherine__, тут ничего страшного нет)) это нормально) до 4 лет считается вообще нормой, как оказалось.

@eva_roza, у нас все понимает, все показывает, а говорить не хочет, на своём кудахчет

@__catherine__, на отдыхе как-то, мальчик на площадке в 1,5 года разговаривал прям предложениями. И им никто особо не занимался. Как-то сам по себе. И у родственников моих тоже, старший тараторил уже к 2 годам, а младший к 4. Тут и от ребёнка зависит. Но, разумеется, нужно учитывать и старания мамы😊

@__catherine__, у нас слова были такие, как название животных, типу: коова, абака, котик, ква-ква, чита (на обезьяну) и тд. Ну и баба, мама, дай, на улю (на улицу).. Понять можно было)

@nasbar, со мной тоже не хотела(( Но бабушка как-то быстро усадит и сидели прям часами, картинки смотрели, потом и повторять начала слова))

@eva_roza, ав, мяю, ма, па- это вы за звуки считаете или за слова?

@__catherine__, старшая, да, говорила. Много слов знала) С младшей ещё не занималась

@eva_roza, т.е. в 1,3 у вас ребёнок уже хорошо говорит?

@eva_roza я занимаюсь по этой методике с малышем с самого его рождения. Речь даже не так об обучении, как о тренировке мозга, обучению концентрировать внимание, усваивать и перерабатывать визуальную информацию. Среди известных мне методов раннего развития я нашла этот самым ненапряжным и интересным.

В любом случае, к каждому ребенку нужно искать свой подход: у меня стопка книг и виммельбухов, но он не может слушать сказку дольше 5 минут, и не может спокойно листать со мной книгу, он ее рвет и жует.

Я первый раз о таком слышу 🙈 Моя бабушка педагог более 45 лет, и кроме как книг, ничем больше не пользовалась. Старшая в возрасте 1.2 месяца после приезда бабушки (около 1 месяца) говорила больше 30 разный слов и показывала где и кто в любой книге. Больше ничего не использовали ))

Показываю каждый день Карточки, в основном пока одни и те же. На телефоне есть программа, тоже смотрит и слушает.

Отдельное спасибо за расписание занятия, я про такие и не знала 🤨😒