РЕБЕНОК-АУДИАЛ

👫ОБЩЕНИЕ. Если мой ребенок хочет что-нибудь сказать, то…
- Он использует те же обороты речи, что и взрослые
- Он использует грамматически правильные предложения
- Он рассказывает тщательным образом продуманные истории

📚ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ И СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ. Во время игры мой ребенок…
- Любит слушать аудиозаписи
- Любит книги и игру в фантазии
- Учится новому, читая инструкции

✏СЛОЖНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок начинает что-то делать руками, то…
- Он пишет достаточно неплохо
- Во время работы он разговаривает сам с собой
- Его художественные изделия достаточно привлекательны

🏃ПРОСТЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок начинает двигаться…
- Он больше разговаривает, чем играет
- Отдает предпочтение играм, требующим вербального общения
- Во время какой бы то ни было деятельности, разговаривает сам с собой

🕺ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок находится в окружении других детей, то…
- Буквально расцветает в кругу друзей
- Может мешать во время занятий в классной комнате, поскольку, очень много разговаривает
- Часто отвечает за других и ведет себя несколько пренебрежительно

😛ЭМОЦИИ. Когда ребенка что-то тревожит, то он…
- Свободно рассказывает о своих ощущениях
- Может пойти на конфронтацию с другими по поводу своих ощущений

🤓ПАМЯТЬ. Когда мой ребенок занимается, он…
- Лучше всего учится, заучивая наизусть
- Знает звуки, соответствующие буквам алфавита

👨‍🎓️ШКОЛЬНЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок находится в классной комнате, он…
- Его внешний вид не очень неряшлив, но и не очень опрятен
- Ему приходится напоминать о том, чтобы он убрал свое рабочее место
- Он внимательный и послушный
- Он исполняет соло в большинстве дискуссий и часто говорит воспитателю о чьем-то неправильном поведении
- Перемену использует чтобы наговориться и нашуметься

Моя любимая тема)) Я сама - аудиал и могу рассказать множество нюансов из жизни людей, живущих "ушами")) Дети-аудиалы легко отвлекаются на звуки. Я, например, когда делала уроки, включала музыку на магнитофоне как шумовую завесу, иначе меня отвлекали звуки маминой посуды на кухне, телевизора из соседней комнаты, шумов улицы. Аудиалам не надо видеть, чтобы "слышать", нам бывает тяжело поддерживать контакт глаза в глаза и проще смотреть ниже головы собеседника или в сторону, чтобы лучше сосредоточиться на разговоре, и из-за этого порой бывает недопонимание со стороны собеседника-визуала: "Ты меня не слушаешь!"😑 Еще как слушаем)))
А еще аудиалам важен ритм, музыка, используйте их в занятиях и ему легче будет усвоить новый материал, мы иногда даже головой киваем в такт речи. Худшее наказание для аудиала - крики и оскорбления, они относятся к устной критике намного острее, чем к физическому наказанию, не злоупотребляйте этим. Не перебивайте вашего аудиального ребенка, когда он говорит, не сбивайте ритм его речи, учитесь слушать, настраивайте себя, в первую очередь, на прослушивание того, что он говорит.
Слабые места аудиала - ловкость, координация, зрительное внимание - их необходимо развивать как можно раньше. Например, моя дочка в 2,5 года любит слушать голоса разных птиц на улице (благо мама когда-то была юннатом))) "Мама, синичка поет!" Я говорю: "Давай ее найдем" И вот мы стоим полчаса разглядываем деревья в поисках крошечной птички. Очень полезное занятие для развития познавательного интереса и зрительного внимания.

Поделитесь своими примерами, какие вы замечали в себе или в своих детях особенности, свойственные аудиалам.

#нерошкола #белыйслон