Может кому будет интересно почитать, у нас бывают моменты когда ударяет по лицу или голове, понятно что это неосознанно…

Может кому будет интересно почитать, у нас бывают моменты когда ударяет по лицу или голове, понятно что это неосознанно и на радостях, когда ей очень весело, начинает хлопать, тем не менее, объясняю и перевожу этот поток радости на другой предмет или иначе стараюсь помочь ей выразить эмоции, помогает. 👌🏻 Что происходит с ребёнком? Почему он бьёт меня, кусается, швыряет предметы? Любой агрессивный выплеск у дошкольников это выход фрустрации, выход его эмоций,которыми он пока не в силах управлять , в силу незрелости мозга. Стоит заметить, что не всегда дети так выражают негатив. Иногда, особенно у высокочувствительных детей, так проявляются любые сильные эмоции - будь то радость, удивление или прилив нежности. Почему же,чаще всего, ребенок бьёт нас- родителей? Значимый взрослый для ребенка это безопасная база, он уверен в связи на столько, что сливает всё в нас. И хорошее, и плохое. Всё. Он не знает ,что с ним происходит, но интуитивно сбрасывает это в нас, как в надёжную подушку. Дети дошкольного возраста не способны к осознанной эмпатии и не способны смешивать чувства. Одним из примеров смешанных чувств , является - самоконтроль. * Самоконтроль = порыв к действию + забота о последствиях. *При комфортных условиях развития, у здорового ребенка, полная интеграция мозга, происходит к 5-7 годам ( у чувствительных детей может позже). Именно к этому возрасту дети становятся способны смешивать чувства - осознанно сопереживать и учитывать чувства других людей. Поэтому, такие методы воспитания, как: "маме больно", "ущипнуть/укусить в ответ", любые наказания не дадут нужного результата. Более того, все эти методы усиливают тревогу и разрушают связь. Да, в некоторых случаях, ребенок перестанет вас бить, но не по причине осознанности действий, а по причине страха - страха перед вами, либо страха разделения и утраты связи. Что же делать? Тут ничего нового вам не скажу. Всё как и прежде))) Мы учимся смотреть не на симптом, а на истинную причину. Видеть не агрессию, а видеть фрустрацию. И работать с этим. И главная наша задача - не подавить ребенка, не "лечить симптомы". Наша задача - научить идентифицировать свои эмоции и экологично проживать их, не ставя под сомнение нашу связь с ребёнком. Создавая ему,тем самым, комфортную среду для развития. Как себя вести в такой ситуации. Итак: 🔽Проговорить истинную эмоцию, проявить эмпатию: "Милый, да, ты хотел мультик. Да ты расстроен. Нет ,маму бить нельзя и нет, мультика не будет. Я понимаю, ты очень огорчён" "Я вижу, ты очень сильно рад и возбуждён! Но маму не кусаем!Давай похлопаем в ладоши ,порадуемся!" и т.д., в зависимости от причины фрустрации. 🔽Позволить выйти этой эмоции. Пусть плачет,это нормально. Но на вашем плече и рядом с вами. Пусть злится и бьёт подушку, диван, игрушку, покажите как можно экологично злиться и учитесь сами. Можно рычать и прыгать, и даже танцевать. 🔽И обязательно показать "Я люблю тебя! Наша связь крепка!" 🔽Обязательно следить за состоянием ребенка и стараться предвосхищать - накормить, уложить, дать отдохнуть. Часто дети могут фрустрировать именно по этим причинам,в абсолютно обыденной ситуации. Это не должно вас смущать - вы должны видеть картину целиком. Со временем ваши дети научатся и дозреют.Наша задача не "надрессировать" их на удобное поведение, а научить идентифицировать и проживать свои эмоции. * использована информация из книги Д.Макнамары "Игра, покой, развитие" @ veraletochka