Шаг 6 поддержка и сочувствие.

Чем дальше, тем я больше хочу переделать свои шаги. Но раз я решила их пройти, значит надо это сделать до конца.

Вечером дети не всегда хотят лечь спать, часто от эмоций, усталости или неотложных интересных дел их не уложить. И утром их не поднять.

И я с утра бужу их, но когда подходишь к каждой из 6 кроватей и уже в пятый раз не можешь добудиться, то хочется действовать кардинально и порою даже жёстко и точно припомнить то, что вчера они все дружно сделали всё, чтобы утро было не подъёмным.

И вот я подхожу к кровати и борюсь с собой, чтоб не высказать детям какие же они не хорошие редиски и вообще сами виноваты в том, что не выспались.

В такой ситуации два выхода, сконцентрировать своё внимание на ошибках ребёнка и доказать ему что он не прав.

Или по сочувствовать и поддержать, но поднять так, чтоб были силы на дальнейший день и не смотря на ошибку идти дальше.

Я же раньше считала своим долгом научить детей на их же ошибках. Да он уже научился, ведь это у него нет сил встать и у него болит голова. И он уже понял, что он не правильно поступил.

Но тыкая ребёнка в его ошибки родители вырабатывают стойкое сопротивление и не принятие естественного урока жизни.

Самый лучший урок это тот, который ребёнок понял сам.

Теперь я стараюсь искренне сожалеть детям и их ситуации, потому что сама не раз её проживала и поднимаю их с кровати.

А на ваш взгляд чем сочувствие отличается жалости?