Здрасте!) сегодня хочу выяснить у вас на счёт кулЮторного образования шилопопных дитин. Без месяца 2 года. На одном месте находится только когда спит. Хотя и это не правда. Это «свободное плаванье с касанием пятки к родительскому носу», а хотелось бы что бы был «жим глазами лёжа». Но сегодня не об этом. Сегодня о том, что к этому возрасту у нас есть полквартиры развивательных элементов. Ни один из них не применяется по назначению. Карточки, формы, игры, книги, лепка, рисование, мозаика, пазлы, интернет-распечатки. Дом ломится от обилия всякого. Три секунды на посмотреть. Три секунды на сломать. И обратно к каналу vh1. Мои старания научить её цвету терпят крах. Зато она очень прилично может отличить Бруно Марса от Энрике Иглесиоса. 😦шта?! Или вот ещё: Бейонсе-это фуфло, а Рианна -это дааа. Рассказать «где носик у киси»-это крик и ор, зато найти нужный канал на ютубе и выключить рекламу мы можем. И тут меня начало трясти. Да какого.. (пароходный гудок) ребёнок ни..(пароходный гудок) не знает?! Что я за мать?! Волкам меня отдать! И стала я ещё сильней на лялю напирать, а ляля ещё сильней орать и противиться. И так бы все продолжалось, пока я однажды не увидела как малыш в тихорца, пока меня нет на горизонте, показывает по книжке цвета, формы, предметы. Потом берет пирамидку и за один присест её собирает. Соединяет пазлы, рисует. Все без меня. Катает куклу в коляске и походно рассказывает как медведь съест колобка. (Голосок у неё был, конечно, в пору экзорцистов вызывать) Я на это смотрела полчаса. Потом зашла. И там уже опять «коси, Васька, под цыгана до последнего». Я не я и хата не моя. Ничего не знаю, могу только какать. Стоя. Как выяснилось у малыша наследственное противоречие. Не вдаваясь в подробности в кого (но не в меня😌) стало ясно, что ребёнок не хочет целенаправленного обучения. Как с этим бороться мы только начали выяснять. Выяснилось, что безобидная сказка колобок внесла в диалект моего ребёнка больше, чем я со своими «скажи круг, скажи пойдём, скажи как тебя зовут». Она не может односложно ответить на вопрос. Но рассказать сказку про колобка она уже можем сама! Кривенько, западая в словах, но ведь целая сказка! И вот для тех кто мается и не может найти свою подборку книг, первых книг. Шоб с моралью и прям исконно русские. Такие «охренеть какие русские, более русское только водка, но это не точно» и что бы картинки такие как в детстве золотом. Вот вам. У нас зашли. Драколит, конечно, их понемногу, но они ей прям нравятся.
1)заинькина избушка. Русские народные сказки. Издательство азбука.
2) радуга-дуга. Песенки, потешки, прибаутки. Издательство «октопус»
3) сорока-белобока. Издательство «Нигма»
4) первые сказки. Издательство «лабиринт-пресс».
Как у вас дела на фронте изучения мира?
P.S идея научить читать в три года походу терпит крах.
😁😁😁👍 девушка вам бы юмористические рассказы писать, я тоже посмеялась... здоровский слог у вас)))
Мы в год и 2 мес не говорим ни папа, ни баба, не деда, только мяу, му и мам....
Я начиталась новомодных психологических блогеров и вывод - раннее обучение вред, а развитие самое то! Обучение резко и полярно отличается от развития и надо усвоить в чем суть различий, тогда будет всем счастье) и детю, и маман) Вот...осваиваю) Но пока выяснили только одно - что парню дюже нравится рисовать восковыми мелками и только "брум-брум" то бишь машины и "хрхрхрааааб" - это краб, коих уже нарисовано 1000 и одна штука)