Почему дети не говорят?!

Это я выяснила на своём опыте, сделала вывод и больше не собираюсь повторять таких ошибок.

Вот сейчас смотрю и каждый десятый вопрос про речь, задаю его так или иначе, однако смысл один и тот же - "Почему дети не говорят?!"

На такой же мой вопрос, некогда ответила Карнаухова Е.П. (Не знаю, пользуется ли она сейчас этим аргументом, которым в своё время убедила меня, жаль поняла смысл только когда наступила на грабли "дочь поздно начала говорить" )

А все очень просто.

Аудио в ушах ребёнка + видео перед глазами у ребёнка +свободный доступ ко всему что это воспроизводит =деградация речи, может даже и логики.

Когда ребёнок смотрит мультики, он не видит вообще никакой артикуляции: постановки губ, языка. Он видит лишь как персонажи открывают рот и у них вылетают слова: где логика? - для нас Ее нет ведь мы знаем, что это понарошку, но для ребёнка это представляется действительностью, для него логика это то, что если рот открыть, то слова сами собой появляется, как будь-то так и надо... и тут я вспомнила как в институте на факультете Романо германских языков у нас был предмет "фонетика"-мы садились перед зеркалами и нас учили правильной артикуляции для правильного произнесения букв, слогов, слов, чтобы нас понял хоть один носитель немецкого языка. После таких пар даже челюсть скрипела, однако это все на пользу, я могу говорить на немецком ни как "Джамшут и Равшан", я могу понимать даже таких как "Джамшут и Равшан", потому что меня учили, наших детей учить навязчиво не надо, природа сделала все за них, ведь до трёх лет организм и мозг ребёнка максимально восприимчив к информации и неважно какая она, вербальная или невербальная. Они просто считывают, откладывают, копируют, копят и выдают.

А теперь вспомните эти интерактивные игрушки - они же говорят за наших детей, у кого дети разговаривают с интерактивной игрушкой ?! Повторяют за ней. Точно не моя!(

Нет, нет, я совсем не против благ цивилизации, я - за! Вы только посмотрите сколько всего прекрасного создано для развития ребёнка, а сколько научных работ в разных направлениях детского здоровья и развития , благодаря которым мы теперь можем обосновано возразить нашим бабушка, которые пытаются накормить ребёнка пельменями в 4 месяца, сколько прекрасных методик для развития и ведь они по-своему все хороши.

Однако, в этом мире мы теряем главное-контакт, контакт со своими детьми. Общение "глаза в глаза", в лицо собеседника. Ведь не зря психологи говорят, когда ты хочешь донести до ребёнка информацию, ты должен опуститься на уровень лица леденеть и глядя ему в глаза излагать важные для вас обоих вещи, а не в пустоту.

Я сама "Грешна" о чем речь, мультики, мать их, всегда так сказать "выручали" ... все меня поймут!

но не так давно моя дочка заговорила, хорошо заговорила, предложениями , коверканными иногда или милыми словами, шифрами своими которые знаем лишь мы с ней: я наконец прозрела, я наконец услышала Ее неповторимый голос, именно голос, а не писк и нытьё от того что она клянчила что-то такое, о чем я понятия не имела, не просто сухое "Дай" , не просто тыканье пальцев в шкаф..., а настоящее; "-Мама, дай мне око!" И знаете что я поняла?! Что я могла услышать Ее раньше, что все было лишь в моих руках! Вы не представляете какое наслаждение я испытываю, разговаривая с ней. Как я впитываю ушами каждую Ее фразу. И ведь только сейчас я наконец, выключила все, потому что это лишнее. Это ненужное. Я как-будто то сама учусь правильно говорить, слушать! Мамами все же становятся, а не рождаются, я поняла, что мне легче приготовить "шведский стол" для китайской делегации, чем просто сесть и поговорить с дочерью, вывести Ее на диалог. Слава Богу это прошло...., слааа Богу сейчас, ведь в планах второй ребёнок и терпится понимаю все свои ошибки....я обещаю их не повторить, обещаю.

Сейчас пытаюсь исправить свою ошибку, как-бы извиниться перед доченькой за свою слепоту, глухоту , что не слушала и не слышала Ее раньше, не старалась даже, нет я говорила с ней, но сейчас, кажется,не то, не так и не о том... Я , наверное, запуталась в соц.сетях, звонках, быту и прочем, и потеряла нить к своему ребёнку, потеряла живой, прямой контакт со своим ребёнком... Сейчас мы много с ней говорим, обо всем, старается она и я - она говорит, я повторяю правильно, она говорит правильно... говорим всегда, везде, о чем-то и не о чем...просто говорим.

Я вот к чему это тут развела. Девочки, милые, "не теряйтесь" и "Не теряйте" умоляю.

Не приучайте к мультикам и разным "развивающим" играм на планшете, если ваш ребёнок не смотрит мультики и вообще телевизор, значит вам очень повезло, а те, чьи детки все же смотрят, прошу, не потеряйте их в этом "мультяшном" мире.

Повторюсь, я не против мультиков, иногда без них никак: Поликлинника, очередь, да мало ли, но не более.

Все дети разные, иногда, на неспособность ребёнка рано заговорить влияют гены, характер, иные обстоятельства, на которые в не можете повлиять, но стараться надо: надо говорить и говорить и говорить, привлекать к диалогу, к совместному взаимодействию, к контакту, к игре. И если ваш малыш заговорит в 1,5 года, вы будите знать, что это ваша заслуга, а если позже, то вы можете гордиться собой, что вы не сидели сложа руки и не бросили все как есть включаю мультики на целый день , а старались и прикладывали все усилия. Все что делает мама со свои малышом, для своего малыша, все не напрасно, дети все помнят, дети все запоминают.

Я надеюсь, многие мамы прочитав этот пост , завтра включив мультик, посмотрят на часы и через некоторое время выключат телевизор, заняв малыша совместным прочтением книги, стройкой замков, рисованиям или лепкой, при том будут вместе без умолку разговаривать, петь и хохотать.

Вот так как-то, написала как какая-то недомамаша, но на самом деле в нескончаемом быту который требует уйму времени так все оно и есть, вроде разговариваешь с ребёнком, играешь, читаешь и так далее, периодами мультики идут , иногда на фоне , а заботы мелкие бытовые никуда не уходят и все бы успеть сделать, потом раз и вечер, вот и день и будь -то не говорила с ребёнком совсем.