Не то, чтобы меня часто спрашивали о том, как привить ребёнку любовь к книгам, но пару раз…

Не то, чтобы меня часто спрашивали о том, как привить ребёнку любовь к книгам, но пару раз участвовала в подобном разговоре. Хочу в эту тему рассказать один эксперимент:

Существует термин познавательной активности, который показывает, на сколько ребёнок замотивирован к познанию окружающего его мира.

От чего эта замотивированность зависит? Кем регулируется?

На встречу с психологом приглашали маму с ребёнком. Сразу в начале встречи психолог извинялся и говорил, что ему нужно срочно отойти на 20 минут, совершить важный звонок, а «вы мол здесь можете все рассматривать, все брать, во все играть»... и уходил. Но психолог был хитренький и в течение 20 минут на самом деле наблюдал, что без него происходит в кабинете.

По итогу эксперимента среди участвовавших пар мама-ребёнок выделили 4 стратегии поведения:

1. Психолог уходит, мама говорит: «иди играй» и залипает в телефон.

2. Психолог уходит и мама говорит: «сиди смирно, ничего не трогай!» и сидят они оба смирно)

3. Психолог уходит, мама начинает показывать ребёнку, в чем он должен быть заинтересован: «вот кубики, а вот конструктор - бери, играй!»

4. Психолог уходит, мама сама берёт и рассматривает все игрушки, не обращаясь напрямую к ребёнку. Ей самой все искренне интересно. Ребенок скорее наблюдает и присоединяется к процессу изучения.

Оказалось, что по итогу дальнейшего исследования самая высокая познавательная активность была в группе 4 ‼️

Самая низкая в группах 2 и 3 - при этом в группе 3 ниже, чем в 2 ‼️

О чем это нам говорит? Любовь к познанию ребёнку может привить только жажда знаний самих родителей.

По этому принципу ребенок полюбит чтение, если перед ним будет пример мамы и папы с книгами в руках ❤️

В течение ближайших дней расскажу о познавательной активности - очень хороший материал встречала в последнее время на эту тему ❤️ все это пишу кстати на канале telegram https://t.me/NoRoutineMom