Все мы хотим, чтобы наши дети вели себя хорошо, а в семье было взаимопонимания. Но в каждой семье…

Все мы хотим, чтобы наши дети вели себя хорошо, а в семье было взаимопонимания. Но в каждой семье наступают периоды, когда ребёнок резко меняется, становится капризным, а родственники ворчунами.

Однако... все очень просто)) подобное поведение нормально и обусловлено возрастным кризисом!!!!

Возраст, или возрастной период, имеет свою структуру и динамику, особый этап психического развития и характеризуется множеством изменений.

В этой статье мы рассмотрим:

- Младенческий возраст ( 0-1 год)

- Ранее детство ( 1-3 года)

- Дошкольный возраст ( 3-7 лет)

НОВОРОЖДЕННОСТЬ и МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ

Процесс рождения - тяжелый, переломный момент в жизни ребёнка. Рождаясь, малыш попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещённость, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, смена типа питания. Ему нужна приспособится к новым условиям.

Помогают ребёнку в этом безусловные рефлексы : пищевые, дыхательные, защитные, ориентировочные, сосательные, хватательные .

Формируется потребности:

- в полученнии впечатлений

- в движении

- в общении со взрослым.

В 1,5 - 2 месяца у новорождённого появятся улыбка как реакция на взрослого, как выражения радостного переживания. Ребёнок останавливает взгляд на лице матери, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки. Это бурная эмоционально- двигательная реакция названа " комплексом оживления".

" Комплекс оживления "- это специфический акт поведения младенца в отношении взрослого.

Появляется первая потребность - в познании и общении.

Развития в младенчестве, состоит в том, что вся жизнь и поведение младенца опосредуются взрослым либо реализуется в сотрудничестве с ним. ( Л. С. Выготский).

В 4 - 5 месяцев малыш знает своих, отличает их от чужих,

наблюдается ощупывание предметов, ползание.

В младенческом возрасте формируется речевой слух, ребёнок издает звуки, называемые гулением, возникает лепет, сочетающейся со звуком и с действиями малыша.

К концу 1 года ребёнок понимает 10-20 слов, и сам произносит одно или несколько первых слов.

КРИЗИС ОДНОГО ГОДА

Кризис одного года связан со следующими моментами

- Развитие ходьбы ( расширяется пространство и ребёнок отделяет себя от взрослого.

- Появление первого слова

ребёнок узнаёт, что каждая вещь имеет свое название ( открывает связь между знаком и значением - символизирующую функцию речи).

- Аффекты и воля

У ребёнка возникают первые акты протеста, противопоставления себя другим. Особенно выявляются, когда ребенку в чем - то отказано ( кричит, падает на пол, отталкивает взрослых и т. п. )

СОВЕТ!!!!!

Взрослому следует признать возросшие возможности и самостоятельность ребенка, не злоупотребляя запретами, а предлагая ему новые формы сотрудничества, основанные на предметных действиях