Один день в доме будет только русская речь, второй - только английская. Только так можно вырастить билингву, если с рождения. Грубо говоря, если ребёнок будет просить кушать не на том языке, то останется голодным, потому что тот, кто его кормит, не поймёт просьбу ребёнка.
Детям, если они не пользуются языком постоянно, все эти языковые заморочки родителей абсолютно бесполезны. Все равно что "собачка-гав-гав, машинка би-би". Они, конечно, выучат, как попугаи, но не более того.
Да, прикольно, когда маленький ребёнок называет предмет на трех языках, но может ли он строить фразы и осознанно/бессознательно употреблять язык в повседневной жизни? Нет, нет и ещё раз нет. Только билингвальные семьи/языковая среда или занятия лет с 5-6.
Чтобы начать изучать второй язык, ребёнок должен сначала уметь свободно изъясняться на первом.
Вот что angry_bird сказала, то верно. Добавлю, что темпоральный принцип (один день - один язык или утром один язык, вечером другой и т д) удобнее, но самый эффективный - один родитель - один язык, т е мама говорит только на англ, а папа только на рус (к примеру). Для этого родитель, говорящий на английском, должен знать его как минимум на С1, а не пытаться выдавать корявые фразы с жутким произношением, всё время подглядывая в словарь - ребёнку это пользы не принесет. Если родители не владеют языком на таком уровне, то хорошие варианты это няня с языком или английский садик, их сейчас немало. Либо с второго класса уже изучать как иностранный, желательно ещё вне школы :)
Из литературы можете посмотреть Чиршеву "Детский билингвизм", но сразу говорю, это спец литература, без лингвистического образования тяжело будет читать. Но она самая информативная. И попроще - Наоми Штайнер "Иностранный как родной", Barbara Pearson 'Raising a bilingual child'.
Анна·
Мама двоих (1 год, 20 лет)
Тоже интересно
Angry bird ·
В ожидании первенца
Один день в доме будет только русская речь, второй - только английская. Только так можно вырастить билингву, если с рождения. Грубо говоря, если ребёнок будет просить кушать не на том языке, то останется голодным, потому что тот, кто его кормит, не поймёт просьбу ребёнка.
Детям, если они не пользуются языком постоянно, все эти языковые заморочки родителей абсолютно бесполезны. Все равно что "собачка-гав-гав, машинка би-би". Они, конечно, выучат, как попугаи, но не более того.
Да, прикольно, когда маленький ребёнок называет предмет на трех языках, но может ли он строить фразы и осознанно/бессознательно употреблять язык в повседневной жизни? Нет, нет и ещё раз нет. Только билингвальные семьи/языковая среда или занятия лет с 5-6.
Чтобы начать изучать второй язык, ребёнок должен сначала уметь свободно изъясняться на первом.
Катя·
Мама дочки (1 год)
https://www.instagram.com/anglomama_nr мне нравится этот аккаунт
Евгения·
Мама дочки-младенца
Вот что angry_bird сказала, то верно. Добавлю, что темпоральный принцип (один день - один язык или утром один язык, вечером другой и т д) удобнее, но самый эффективный - один родитель - один язык, т е мама говорит только на англ, а папа только на рус (к примеру). Для этого родитель, говорящий на английском, должен знать его как минимум на С1, а не пытаться выдавать корявые фразы с жутким произношением, всё время подглядывая в словарь - ребёнку это пользы не принесет. Если родители не владеют языком на таком уровне, то хорошие варианты это няня с языком или английский садик, их сейчас немало. Либо с второго класса уже изучать как иностранный, желательно ещё вне школы :)
Евгения·
Мама дочки-младенца
Из литературы можете посмотреть Чиршеву "Детский билингвизм", но сразу говорю, это спец литература, без лингвистического образования тяжело будет читать. Но она самая информативная. И попроще - Наоми Штайнер "Иностранный как родной", Barbara Pearson 'Raising a bilingual child'.
Angry bird ·
В ожидании первенца
@evasol спасибо за наводку на литературу. Барбару Пирсон читала, а вот про Чиршеву не слышала даже в институте