Изучение предмета. Изучая с ребенком любую тему (объекты, предметы), необходимо изучать ее комплексно, затрагивая все…

Изучение предмета.

Изучая с ребенком любую тему (объекты, предметы), необходимо изучать ее комплексно, затрагивая все органы чувств, все виды восприятия. Многие уже слышали истории о том, что некоторые мамы, увлекшиеся методикой Г.Домана, забывают о других методиках, и их ребенок в 1, 5 года прекрасно знает всех животных, инструменты и даже планеты, но только на карточках. В реальной жизни показать, например, корову такие дети не могут.

Как же этого избежать? Несколько простых игр для изучения предмета.

1. Карточки с предметами. Можно использовать, как реалистичное изображение предметов, так и картинки. Еще лучше их чередовать.

2. Игра в классическое лото. Ребенок выкладывает на поле карточки с изображениями.

3. Игра в лото с предметами. Вы берете игрушки изучаемых объектов, например, при изучении домашних животных, берете игрушки кошки, собаки, лошади и т.д. Ребенок кладет на поле с карточками нужную игрушку, это позволяет ему не концентрироваться только на карточках. Так же можно впоследствии использовать реальные предметы, например, при изучении овощей.

4. Тактильное лото. Например, при изучении диких животных вы берете карточки с элементами шкуры, меха животных. Ребенок может их погладить, пощупать.

5. Звуковое лото. Вы знакомите малыша со звуками предметов: показываете карточку и включаете нужный аудиофайл. После знакомства можно играть в угадайку - вы включаете звук, а малыш показывает на карточку с нужным изображением.

6. Фонетическое лото. Лото подобное звуковому, только звуки вы произносите сами, ребенок старается их произносить. Например, вы говорите, что это корова, и она говорит:"Му-у", ребенок повторяет звук и т.д.

7. Находилка. Обязательно находите предметы в жизни. Например, вы изучаете транспорт, сделайте картинку с различными транспортными средствами и на прогулке ищите их.

8. Изучение свойств предмета. Обязательно проговаривайте основные свойства предмета, называйте его цвет, форму, качества и т.д. Например, говорите, что кошка рыжая, у нее четыре лапки, мягкая шерсть, два глаза и т.д.

9. Ищите предмет в книгах. Необходимо разнообразие в восприятии предмета. Например, когда вы изучаете фрукты, ищите их в обычных книгах - ребенок должен видеть разные рисунки, понимать, что яблоко бывает разных цветов и т.д.

10. Теневое лото. Ребенок ищет контуры изучаемого предмета.

11. Творчество. Конечно, для лучшего закрепления любой темы, стоит создавать творческие поделки:рисовать, лепить из пластилина, делать аппликацию.