Девочки: соц. опрос) Каким Вы видите педагога по развивающим занятиям или воспитателем? Какими…
Девочки: соц. опрос)
Каким Вы видите педагога по развивающим занятиям или воспитателем?
Какими качествами он должен обладать и что уметь?
Что именно Вас бы насторожило или отвернуло?
ℑ𝔯𝔦𝔫𝔞·
Мама дочки-младенца
Педагог должен быть компетентным в своей области, во первых. Владеть методиками, уметь объяснить. Ну с детьми нельзя быть грубой, отвернуло бы
Машуля·
Мама сына (3 года)
У нас в Беби клубе было несколько педагогов и к одной из них дети бежали и тянулись, а вторую не любили. Разница была в отношении к чужим детям. Та, которую не любили сама мама и не проявляла интерес особо. Для неё это было не призвание, а работа. И это бросалось в глаза.
Наталия·
Мама двоих (младенец)
Самое главное, это уметь "держать" детей. Имхо, для деток до 3-4 лет такой педагог должен быть немножко аниматором, чтобы завлечь, удержать, не дать разойтись по углам и играть в игрушки.
Мария·
Мама сына (3 года)
@majga ну так большинство педагогов-мамы
Марина·
Внимательный, добрый, терпеливый. Естественно владеющий методикой преподавания.
Меня отталкивают пофигистичные педагоги, которые отрабатывают занятие, равнодушные. Или наоборот слишком суетные, громкие. Ну грубые это понятно.
Машуля·
Мама сына (3 года)
@mane4ka91, да, но мамы бывают разные. Я вот вряд ли смогла бы быть педагогом. У меня непослушание и капризы других детей вызывают отрицательные эмоции. И человек с таким складом как у меня идёт работать с детьми- то к нему дети не тянутся. Потому я и не иду. А другие спокойно реагируют и с участием относятся- индивидуальный подход и все такое. Я об этом.
Мария·
Мама сына (3 года)
@majga аааа)))
Я тоже на чужие истерики спокойно реагирую.
Воспринимаю как часть работы
Нелли·
Мама сына (3 года)
Меня очень раздражает, когда слишком суетно, делай это, дело то, опять делай то..... когда громко и навязано. Ребёнка надо чувствовать и вовремя останавливаться, не сюсюканьям с детьми, а общаться на равных. Мы ходили в разные клубы, все преподаватели разные были. Когда академичное поведение детям неинтересно, когда сюсикаются, то не воспринимают педагога.