@mama-amirana ну я имела ввиду именно заниматься в полную силу до 1,7-1,8 они не будут. Мы иногда попадаем по времени в группу где деткам 2,3-2,5 так они вообще здорово занимаются, очень усердно и подделки всякие делают. Сами занятия очень интересные. Там и с 8 месяцев берут только толку особого нет. А мамы ведут думая что он раньше всех всему научится. У деток ведь всему свое время, на все новые достижения свой определенный возраст.
@mama290316, я бы с Вами не согласилась. Я сама проводила свою аттестационную работу с детьми раннего возраста. Правда немного другой профиль психоречевое развитие детей от рождения, но в контексте речевое развитие идёт в параллель, а часто даже вместе с другими психическими функциями! Поэтому точно могу сказать, что развивать ребёнка можно и в месяц, просто находить адекватные для этого возраста задания. Внимание у них просто ещё слишком рассеяно и заострять на одном очень тяжело, особенно если это просто словесная речь, частая частая смена видов деятельности нужна) мы дома рисуем, пишем, чертим, в песке ковыряемся, просто хочется приобщаться)) а так с вами соглашусь, что ближе к 2 годам ребёнок начинает мыслить объективно и понимать что конкретно от него хотят)
Детки с 1,7-1,8 начинают действительно все делать сами, самостоятельно повторять за педагогом, слушать. До этого как по мне бессмысленная трата денег. Мой по крайней мере только в 1,7 начал действительно вовлекаться в процесс, при чем был там один из самых младших. Ходим теперь постоянно в Кроху
Тёма в союзе, педагог Юлия Таировна. Ходили туда с 1,3, пока не переехали. Не могу теперь поблизости найти настолько же хорошего и приятного в общении педагога((