Говорит слов 5 осознанно. Знает для чего нужны предметы, расческой например сам расчесывается, шапку сам надевает, носки пытается, но пока не может, кисточкой будто все красит итд. Знает некоторых животных и звуки, которые они издают. По настроению показывает части тела, но обычно игнорирует эти вопросы. Знает свои игрушки. Ну как-то так, все, что вспомнила на вскидку. Пытаемся читать книжки, смотреть картинки, но хватает на пять минут. Все рассказываю и поговариваю, что я делаю. Учу конструктор собирать. Но в основном он просто носится по квартире за котом, лазиет везде, играть в мячики. Остальное особо не интересует.
Говорит слов 5 осознанно. Знает для чего нужны предметы, расческой например сам расчесывается, шапку сам надевает, носки пытается, но пока не может, кисточкой будто все красит итд. Знает некоторых животных и звуки, которые они издают. По настроению показывает части тела, но обычно игнорирует эти вопросы. Знает свои игрушки. Ну как-то так, все, что вспомнила на вскидку. Пытаемся читать книжки, смотреть картинки, но хватает на пять минут. Все рассказываю и поговариваю, что я делаю. Учу конструктор собирать. Но в основном он просто носится по квартире за котом, лазиет везде, играть в мячики. Остальное особо не интересует.