И снова здравствуйте! С вами @logotim_com 🌸Сегодня поговорим о простых правилах формирования у…
И снова здравствуйте! С вами @logotim_com 🌸Сегодня поговорим о простых правилах формирования у ребёнка УМЕНИЯ рассказывать. Обратите внимание, - именно "умения", а не "навыка". Небольшой теоретический экскурс для понимания цели, которую мы преследуем, необходим для ее достижения. 📖 Навык - это отработанный и автоматизированный вид деятельности, который мы с вами формируем у ребёнка посредством повторения; 📖 Умение - это способ выполнения действия, который суммирует знания и навыки; самое важное - именно сформированное умение даёт ребёнку возможность выполнить не только типичные и отработанные задания в знакомых условиях, но и сориентироваться в незнакомой ситуации и выполнить действие. Таким образом, к первому классу нам важно сформировать у ребёнка умение рассказывать, чтобы обеспечить его успешный монолог независимо от темы и условий.
1⃣ 🔸Совместное рассказывание: взрослый начинает фразу, а ребёнок ее заканчивает🔸
Важно правильно подвести ребёнка к нужному завершению высказывания, поэтому тщательно планируем будущую фразу, в голове держим условную схему, и подсказываем последовательность элементов.
2⃣ 🔸Образец рассказа: идеальный вариант для подражания🔸
Формулируем доступно, кратко, чётко и понятно (чтобы ребёнок смог заимствовать образец); интересно по содержанию и форме, интонационно-выразительно, не тихо и не быстро. Идеально, когда текст имеет поучительный, воспитательный контекст. Получилось соблюсти характеристики монолога? Тогда ваш образец поможет ребёнку принять шаблон, воспринять его как удачный и успешный вариант, что позволит на подсознательном уровне соблюсти ребёнку такие важные моменты как: структура рассказа, логика повествования, подобрать нужный объём рассказа, насытить его нужными словами и грамматическими формами.
3⃣ 🔸Частичный образец: подсказываем начало и конец рассказа🔸
Используем приём после отработки рассказа по образцу, для того чтобы уже почти "отпустить" в самостоятельный процесс создания рассказа, и для отработки самого умения, а также, - для показа вариативности выполнения заданий.
Продолжение 👇👇👇