#после_трех_уже_поздно
1️⃣Комната, лишенная стимуляторов, вредна для малыша.
2️⃣Умственное развитие ребёнка от рождения до трёх лет по своим возможностям аналогично развитию от четырёх до семнадцати лет.
3️⃣Разговаривайте с ребёнком на "взрослом" языке, а не сюсюкайте.
4️⃣По лицу малыша очень легко определить, когда его родители ругаются, ссорятся, конфликтуют: выражение его лица подавленное и беспокойное.
5️⃣Ранее развитие часто сводят к тому, чтобы напичкать ребёнка информацией или научить читать и писать в раннем возрасте. Но что гораздо важнее - это развивать умение рассуждать, оценивать, воспринимать. Для этого нет специальных программ, и только то, как ведут себя родители, что они делают и чувствуют, как разговаривают с малышом, может сформировать личность ребёнка.
6️⃣Отец должен чаще общаться со своим ребёнком. Быть настоящим другом и помощником жене - важная роль мужа в домашнем воспитании ребёнка. Гармоничной атмосферы в доме нельзя достичь только материнскими усилиями.
7️⃣Контакт малыша с другими детьми стимулирует его ум, развивает чувство соревновательности, общительность и желание быть первым.
8️⃣Ссоры между детьми (например, за игрушку), это первый урок жизни в коллективе. Если в возрасте двух лет ребёнок будет пассивным участником ссоры, то в три - он ее сам спровоцирует. Это будет означать, что в нем формируется и находит выражение его собственное "Я".
9️⃣Ребёнка надо хвалить, а не ругать. Однажды учитель встретил ребёнка в музыкальной школе, которого считали совершенно безнадежным. "Ты поиграешь мне?" - спросил учитель. Это была очень плохая игра, но учитель похвалил ребёнка "Замечательно, замечательно!". И добавил: "А я играю это так! Как ты думаешь, у тебя получится также?". "Получится", ответил ребёнок и взялся за инструмент, стараясь из всех сил. Вскоре у него стало получаться лучше.
🔟У маленького ребёнка нет опыта, чтобы определить что "плохо", а что "хорошо". Потому обеспечивайте приятные эмоции, когда он делает что-то хорошо, и неприятные, когда плохо.
1️⃣1️⃣Говорите ребёнку правду на половые темы, не ждите периода начальной или средней школы.
1️⃣2️⃣Лепка, вырезание узоров из бумаги и складываете бумажных фигур развивают творческие задатки ребёнка.
1️⃣3️⃣Пусть ребёнка окружают настоящие предметы искусства.
