Мой ребенок и компьютер. Патологическая зависимость. Что с ним делать? Довольно часто к психологам…

Мой ребенок и компьютер. Патологическая зависимость. Что с ним делать?

Довольно часто к психологам обращаются с проблемой зависимости от компьютера и неадекватности поведения ребенка.

Ребенок может не испытывать особых трудностей в усвоении основных школьных предметов, но учебная деятельность при этом может быть не сформирована. Дома родители таких детей тратят много времени на стимулирование его к выполнению заданий, они часто отвлекаются, "витают в облаках".

В обследовании такие дети неохотно идут на контакт, на вопросы отвечает короткими фразами, неразвернуто.

Что же делать?

Ни в коем случае, ни шантажировать ребенка " если ты сделаешь уроки, то я тебе куплю....и.т.д." Ведь если работать на биологическом уровне мотивации, то есть на примитивном, мы никогда не получим ни высших эмоций, ни умения анализировать. Мы рискуем вырастить детей, у которых на уме будут лишь дорогие товары, деньги, развлечения - вот и весь спектр развлечений. Вот отсюда и возникают жалобы " у ребенка нет никаких интересов, он совсем никуда не хочет ходить".

Но когда же побуждать таких детей?

Ответ прост, необходимо заменять предметную стимуляцию процессуальной, вместо конфеты, новой игрушки предлагать ребенку вместе сделать что-то. " Вот ты не любишь собирать пирамидку или лепить из пластилина, убирать вещи и.т.д, но, если ты со мной это сделаешь, потом мы поиграем ( назвать то, что любит ребенок).

Преимущества такого подхода очевидны, процесс не сохраняется, в отличие от компьютера, удовольствие предоставляется сразу, а не ПОТОМ.

Действие должно стимулироваться действием!!!!!!!

P.s говорить о киберзависимости можно только в том случае, если у ребенка или подростка происходит ухудшение состояния, истерики, депрессия при невозможности пользоваться гаджетом или компьютером. Психолог не работает с зависимостями!!!!!!!!!!! И не убирает за 1 консультацию такую проблему!

Необходимо проконсультироваться со специалистом.