За пост спасибо @studysmile 🍂 Осень - время начала занятий и многие озадачились, пора ли и им…

За пост спасибо @studysmile 🍂 Осень - время начала занятий и многие озадачились, пора ли и им приобщиться к учебному процессу не только дома, а и с учителем.

Есть два вида работы с преподавателем: на групповых занятиях и индивидуально. Если в группе, то уже с 9-ти месяцев есть занятия, где малышу может быть интересно и полезно. Это еще не урок в традиционном виде, поэтому ждать от ребенка полного участия не стоит. То, что происходит на занятиях с малышами до двух лет – это игровое времяпрепровождение детей и мам, где основная цель – приобщить ребенка, показать, что другие малыши активно знакомятся с миром и делают что-то вместе (будто вместе). Не переживайте, если Ваш ребенок был не самым участливым на таком уроке, «весь во внимании» он станет не сразу. Объективно – с двух лет дети начинают реагировать на преподавателя как на преподавателя и могут относительно быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. С трех лет – это уже может быть похоже на реальное "обучение". Ребенок может уделить непрерывно определенное время одному виду деятельности и физиология уже больше подчиняется сознанию, а, значит, и эффект от таких занятий будет больше.

Заниматься индивидуально с преподавателем раньше двух лет, я считаю, пробовать не стоит. Лично я занимаюсь с малышами с полутора лет, но смотрю каждый раз по ребенку. Были случаи, когда я говорила, что нам нужно попробовать позже, так как особенностью индивидуального занятия является то, что должен происходить непосредственный контакт учителя и ребенка. Ребенок должен понимать, что этот человек пришел именно к нему и хочет играть именно с ним. Если ребенок не может сосредоточить внимание на пришедшем человеке, бежит и начинает играть своими игрушками, собираться на улицу и не реагировать на привлечение, значит, нужно вернуться к этому вопросу позже. Мама в этом возрасте может дать больше, чем учитель.

В моей практике есть случаи, когда мы начали работать в полтора года и ни разу об этом не пожалели, ведь вовремя сформированные организационные умения служат потом всю жизнь.

Учитесь с улыбкой, мои хорошие, но не забывайте, что каждому ребенку, помимо возрастных, присущи еще индивидуальные особенности, которые не