Сейчас, когда я временно отошла от преподавания все больше стало тянуть на размышления, вспоминаю моменты из своего сравнительно небольшого пед. пути.
Когда работаешь в школе, голова настолько забита повседневными заботами, что нет ни минутки сесть, что то интересное и любопытное из опыта работы записать. А в течении 6 лет такого было не мало.
Хочу попробовать записать то, что сумею вспомнить. Больше для себя. И если кому это будет интересно и полезно , то буду очень рада.
Я начала свой педагогический путь в 2011 году, сразу после окончания университета. Скажу так - всё после окончания вуза в школе казалось мне особенным. Школа представлялась мне сложной системой, особенным миром, в котором цена ошибки очень велика. За любую твою ошибку тебя лишат преподавания навсегда , вплоть до того что в ссылку отправят или тюрьму . А учителя? Все учителя рисовались мне очень умными и серьёзными людьми, которые 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году душой и телом в работе. И ох как я боялась хоть в чем то нарушить это соответствие.
И вот я пришла в школу. Не на практику, а конкретно в школу, мне дали свой личный класс. С этого момента у меня появились мои первые дети в педагогике. Любимые и в душе хранимые. На связи, к слову, с ними до сих. И вот с этого самого первого момента я стала замечать, что нарисованной мной мир образования абсолютно не соответствует действительности. Коллеги были разные. Это нормально. Как нет одинаковых людей, так и нет одинаковых педагогов. Отличается методика работы, проходы и т.п.
Часть коллег во всю строило авторитарную политику общения с детьми. Ну вроде все нормалтно: учитель должен быть в авторитете у своих учеников. Возникает лишь вопрос: какими путями мы идём к этому? Так вот, одна моя опытная (более 15 лет стажа) коллега, пристрелочном такую позицию: авторитарность в общение на максимум (я сказала и это истина), "придавливая" мнение, взгляды детей. Поясняется это так "не задавлю сейчас, потом работать не дадут и не будет результата".
Я попала как то к ней на урок. Для получения категории, я должна была провести открытый урок, а опробовать его предложили не на своём родном классе. И вот мне дали этих деток: они ровесники моих учеников. Я человек такой: люблю на уроках при работе с новым материалом ставить проблемную ситуацию. Да и честно всегда с удовольствием слушаю мнение детей. Как правило при работе с новым материалом, известных методов работы недостаточно и детки попадают в ситуацию необходимости открытия чего то нового. Это очень мотивирует интерес к новому материалу. И даже если дети выдадут реально верный вариант решения проблемной ситуации, то это ещё лучше.
И вот теперь представьте себе картину:
Сидит в конце класса учитель этих детей, завуч и методист смотрят урок вдруг что то доработать. И я, подводя к новой теме, повисаю с улыбкой и задором в голосе на словах: ребята, как же действовать в такой ситуации?
И...
Тишина.... осталось перекати поле, чтобы проскакало. До этого всеми силами старалась их разговорить; не в какую.
Знаете, что сделали детки дальше? Они стали оглядываться в сторону учителя (именно учителя! не завуча или методиста) с молчаливым вопросом: можно ответить?
Учитель улыбаясь кивает. После чего поднимется одна 😱 рука с ответом: "Надо что то новое узнать" . И снова тишина.... и до конца урока, не все вопросы, на все элементы игры (это был 2 класс), я получала сухой ответ одного человека и тишину. Честно, было слышно как работает вытяжка в кабинете.
Признаюсь, я весь урок хотела добиться активности, живости ответов, коллективного поиска и открытия нового и его применения. С моими учениками это удалось. Тут - нет. А так хотелось бы, чтобы у каждого в глазках была мысль "интересно, надо попробовать этот приём ". Но этого не было.
После урока, собравшись разбирать увиденное, учитель мне сказала, что детям такие вопросы не задавались никогда, что она работает по другому.
Информация даётся в готовом виде с четким посылом выучить.
На том и закончилось.
Цель открытых уроков в современной школе (не только на категорию) - показать, что детей учат думать, рассуждать, высказывать своё мнение. Развивающее обучение.
Вот собственно такая ситуация. Я с ней столкнулась и честно пребывала потом в раздумье... Я не ставлю себя на ступень выше опытного педагога. Но меня пугает тот факт, что опытный педагог считает нормой, что ребёнок не высказывает своё мнение. Попросту не имеет его и не собирается приобретать.
Себе взяла на заметку. Не тот хороший учитель кто имеет кучу наград, орденов и стаж в сто лет. А тот хороший, кто всем сердцем болеет за детей и хочет воспитать в них личность , имеющую свою точку зрения.
#мама_маша_мысли #мама_педагог
@fedotik_m действительно повезло) меня в штыки восприняли почти все! Завуч ломила свои правила, я их выполняла, родителям это не нравилось и они меня топтали, начальство было в стороне. Уроки... Да меня даже сама завуч на уроки не пускала) никому это там не нужно было) что говорить о повышении разряда) пришла через 2 года в другую школу и тут началась работа, обучение, рост меня как учителя! Могла ли я тогда подумать, что буду вести мастер классы другим учителям??? Что мои дети будут учить учителей???
@maria889, как я Вас понимаю. мне дали класс тоже после опытного учителя, как сейчас говорят профи. И все дети этого класса шли исключительно на Ее фамилию. Класс был математический, профиль. А я желторотик, с идеями и принципами. Начальство в моей ситуации выбрало тактику невмешательства. Они наблюдали, как что получится. Увы, помощи мне тоже как молодому специалисту никто не предлагал, хотя я с удовольствием сама ходила на уроки к коллегам, наблюдала. В общем, начальство это начальство.
В этой ситуации мне понравилось повеление родителей. Я честно до сих пор считаю таких редким экземпляром. Они решили так: вот что скажут детки придя из школы про учительницу, то и будет. Они доверились своим детям, ведь именно им получать знания. И когда моя мелкие пришли и сказали "наша учительница самая-самая", родители решили "будем учится". Эту историю они мне на выпускном рассказали. Мы так сроднились за эти годы, что на выпускной они даже старого учителя забыли пригласить. Это было реально неудобно и вышло абсолютно без злого умысла. Так что с этими детками и родителями повезло безумно)
Ох, я пришла работать и завуч как раз такая была, это нечто! Никакой помощи, родители сравнивали с прошлым очень опытным учителем, завуч тоже, а я как котёнок брошенный в воду (на практике учитель тоже авторитарная была), с ужасом вспоминаю 2 первых года. К слову на выпускной меня и не позвали (отвела 2,3 классы и вернулась из декрета учительница), даже не вспоминаю их. А вот с другими уже началась работа, новая, интересная, сложная, но опытная!
@fedotik_m, перегиб - очень хорошее слово. Плохо, что от "советского" осталось немного хорошего.
@aniel, даже в советском образование можно найти такие понятие как "формирование личности", "возможность самостоятельно действовать, принимать решение". Да, некоторые со своим "особым" акцентом , но все же говорить и что то объяснять наших предков учили и даже не плохо) а сейчас я обратила внимание, что какие то перегибы пошли, да причём если в советский период можно сослаться на идеологию, то сейчас на что? Нет оправдания... кто то скажет: тайный сговор, гос.заказ... вариантов много. Но по факту мы имеем детей, будущих взрослых, которые живут в своей иллюзорной зоне комфорта, не имеют собственного мнения и не высовываются "Я как все, так лучше. Зачем что-то менять то? Итак, норм".
А ведь в раскрепощённость духом и мыслями столько прелести) и счастья) вспоминается прекрасная фраза Бернарда Шоу "Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко, и мы обменяемся этими яблоками, то у каждого из нас будет одно яблоко... Если у тебя есть идея и у меня есть идея, и мы обменяемся этими идеями, то у каждого из нас будет по две идеи!". Я всегда детям Ее рассказывала. И знаете, даже такие малыши 1-4 класс понимают в чем суть😉🦋
Опытные педагоги, к сожалению, привыкли работать по совестной системе. Где твоё мнение и твои высказывания никого не интересуют. Это печально... ещё печальнее видеть детей, которые вечно нуждаются в одобрении, чтобы что-то сказать. Ещё хуже, когда учитель этим гордится, считая, что это показатель хорошего качественного образования и дисциплины.
В современной системе образования невозможно оставаться "советским" учителем. А таких, к сожалению, очень и очень много ...
@tania.mstr, вот знаете это меня стало так пугать... многие девчонки, которые заканчивали вместе со мной и после меня, в школу не пошли или быстро ушли именно из-за того, что во многих школах администрация и более долго работающие коллеги под свой режим и стиль преподавания пытаются прогнуть молодых учителей... эх
@yakalashulya, ну для того мы и надо высказывать своё мнение, что выслушав всех вместе прийти к истине)
@katerinaburova, тяжело с некоторыми коллегами. Хотя у меня на работе встречались шикарные коллеги, которые смотрели скажем так в будущее и наоборот старались что-то брать у молодёжи) Скажем так: не изменяя себе, добавляя что то новое, современное😉
Очень хорошая статья. Я тоже педагог и работаю с детками. Я хореограф и у меня свой коллектив. Детки разные от 4+ до 17+ Сталкивалась с подобными преподавателями и ситуациями. И даже больше скажу в подобного рода ситуации меня пытались убедить в неправильности моей работы с детками.
Я до сих пор люблю и помню учителей, которые позволяли высказывать своё мнение. И не было правильно или неправильно. На их уроках было интересно!!!

Приехали с мужем с первого скрининга😊😊😊
Все у нас , слава Всевышнему , хорошо🙏🙏🙏
Развиваемся по сроку
Сердечко бьется
Органы все на месте
Гематома исчезла, как будто Ее и не бывало 😅 (ну хотя они и была то малюсенькая)
Шевелился там во всю. Прям так активна себя вёл , как будто ждал нас)))
Пол сказали что похоже на мальчика, предупредили конечно что это не точно , но предположили)))
В понедельник пойду сдавать кровь на патологии...
муж сказал я о теперь точно уверен что будет мальчик , а я вс...
А у меня хорошие новости,совсем недавно писала пост о том ,как свекровь приходит к нам в гости)Ну так вот девочки,ваши советы очень помогли👏😂Оставила голодного ребёнка с ней наедине на 20 минут (сама прогулялась с собачкой),прихожу,крики естественно..Потом ещё поела минут 10🍲В итоге визит составил 40 минут,и никаких чаепитий и раздаваний советов с её стороны😉Как итог,действительно с кричащим ребёнком ей не захотелось заниматься,и она быстренько нас покинула.Теперь когда мы спим,я всегда говорю ч...
Ох уж этот интернет! Поставили гипоксию из-за пуповины на 39 неделе. Пуповина с 30 недели, но обвитие шейки было не тугое, ничего не мешало. В интернете пишут, что это нормально на моем сроке, то это ужасно, врач сказал в 40 недель будем думать что делать и очень советовала родить до пдр, но покоя то это не дает! Уже как два дня каменеет живот по 5 раз на дню и больше ничего((((. Общаюсь с подругой из другого города, так там нет ни биохимии крови, ни доплера, ни ктг. Только общие анализы и узи 2...
@maria889, самое главное, что получилось все. Это прекрасно 😊 а неудачи нас закаляют 💪🏼 делают сильнее )