❓Как правильно делать ребенку замечания? Как и за что наказывать детей? Что запрещать можно, а что нельзя? Продолжаем…

❓Как правильно делать ребенку замечания? Как и за что наказывать детей? Что запрещать можно, а что нельзя? Продолжаем тему воспитания ребенка.

Новорождённый приходит в этот мир, ничего не зная о себе и о том, что его окружает. Он руководствуется лишь своими инстинктами. Но у него очень много дел и забот: понять мир, понять свое место в нем, идентифицировать самого себя. Барометром для измерения правильности своих поступков для ребенка служат родители: если они одобряют, значит это хорошо, если не одобряют - плохо. Но всегда ли мы, родители, грамотно выстраиваем свое воспитание и устанавливаем границы дозволенного? Нам неизбежно необходимо устанавливать запреты для ребенка. Это нужно и для того, чтобы обеспечить безопасность, и для того, чтобы ребенок привыкал к тому, что помимо его желаний, существуют нужды других людей и социальные нормы поведения.

❗Итак, делая ребенку замечания, стоит учитывать определенные правила:

▶1. Если ваше чадо ведет себя плохо, обсудите с ним причины его поведения, найдите выходы из сложившейся ситуации. Почему-то многие родители не считают нужным с ребенком говорить, а спешат наказать. Гораздо более полезным будет разговор с ребенком. Станьте не ментором, а другом, пусть кроха попробует сформулировать мотивы своих проступков, помогите крохе найти самостоятельно решение проблемы.

▶2. Не злоупотребляйте длинными нравоучениями. Чем больше текста и чем чаще вы его повторяете, тем меньше толка от ваших речей. Говорите четко и по существу.

▶3. Слова "почему" и "если" - это слова, которые сигналят об угрозе. "Если ты не скушаешь кашу, я не дам конфет", "Почему ты никогда не слушаешься? Я тебя накажу!". А что если использовать "как только" и "когда"? "Как только ты скушаешь кашу, я дам конфету", "Когда ты меня не слушаешься, я очень расстраиваюсь и мне приходится тебя наказывать". Согласитесь, разница очевидна. В случае со словами-угрозами вы снова превращаетесь в ментора, а со словами "как только", "когда" вы - это человек, проживающий ситуации вместе с ребенком.

▶4. Местоимения "ты" и "я". Мы часто говорим: "Почему ты такой вредный?", "Почему ты вечно балуешься?", "Ты опять раскидал все игрушки?". Таким образом мы атакуем ребенка, провоцируя его на защиту. А теперь давайте попробуем построить фразу с местоимением "я": "Солнышко, я очень устала, пожалуйста, собери свои игрушки и мы вместе почитаем книжку". Вы мотивируете ребёнка принять вашу позицию.

При использовании местоимения "ты" мы обычно выдвигаем обвинения, при использовании местоимения "я" мы обсуждаем поступок, выражаем чувства. Именно этот вариант приводит к тому, что вас услышат.

❗Если все же приходится прибегнуть к наказаниям, помните:

▶1. Ребенок всегда заранее должен знать, что за определенный проступок его накажут. Таким образом вы даете ребенку право выбора и он несет ответственность за свой выбор.

▶2. Нельзя угрожать наказанием и постоянно его откладывать. Такой метод может спровоцировать желание ребенка нанести вред самому себе.

▶3. Наказание разумно только тогда, когда родители объясняют причину и справедливость запрета. Всегда важно объяснять, какое поведение правильное. Иначе кроха может просто не понимать, какое поведение от него ожидалось.

▶4. Пример родителей. Нельзя позволять что-то делать себе, а запрещать ребенку. Конечно, речь не идет о том, что опасно для жизни малыша: например, вскипятить воду. Здесь необходимо объяснять, что это опасно и кроха может обжечься. Но, например, позволять себе не убирать за собой, а кроху за это наказывать, категорически нельзя.

▶5. Любое наказание должно быть взвешенным, трезвым и безэмоциональным. Родитель должен быть уверен, что поступает абсолютно верно. Если родитель сомневается, это влечет за собой то ужесточение наказания, то послабление, а это недопустимо, ибо сбивает ребенка с толку.

▶6. Дети должны знать, что родители их любят, несмотря на наказание. Показывайте ребенку, что вам очень неприятно наказывать малыша, но вы вынуждены. При этом вы любите своего ребенка.

▶7. Никогда нельзя использовать силу и агрессию при наказании. Нельзя унижать и обижать ребенка. Вы порицаете поступок, но не личность ребенка. Вы объясняете ребенку, что не он плохой, а поступок плохой.

❗Что важно знать. Установление ограничений непременно вызывает у ребенка чувство враждебности по отношению к любимым родителям. Это определенный внутренний конфликт, который возникает из-за столкновения противоположных чувств по отношению к эмоционально значимому человеку. Это характерно для человеческих отношений в любом возрасте. Ребенок учится справляться с чувством враждебности, принимать моральные установки, формирует адекватную уступчивость авторитету, стремление к самоутверждению. ❗❗❗Таким образом важно понять вот что: установление ограничений - это существенный аспект во взаимоотношениях родителей и ребенка, последствия имеют жизненно важное значение для обеих сторон. Потому к этому вопросу стоит относиться серьезно и взвешенно.