В первый раз в 0-ой класс, ребенок наш одаренный (так сказали при поступление в муз.школу),а мы даже и не сомневались,вся в нас😅 Боже дай нам сил и здоровья!!! Мне очень страшно!
По поводу что сказать ребёнку, я думаю нужно просто иногда подбадривать, почаще хвалить. Сначала она будет играть сосем простые мелодии, но ведь это тоже достижение.
Ну вот мне кажется сольфеджио самое сложное
@kerussor, да как, просто я сказала что хочу играть на пианино и мама привела меня в музыкалку) мне было прозе потому что моя мама сама закончила музыкальную школу и она мне помогала, дома у нас было пианино, и все домашние задания я выполняла вместе с мамой. Самой было бы наверно намного сложнее... Жизнь моя изменилась лишь в том что 3 раза в неделю я ездила в музыкалку, ну и дома постоянно играла, а мама контролировала и объясняла. Правда она иногда была меня по рукам когда я фальшивила и нажимала не те ноты, и я ревела... 3 года я отучилась, преподаватели хвалили меня и говорил что у меня талант. Но через 3 года я сказала что хочу заниматься акробатикой. Мама сказала выбирать что то одно. И я выбрала акробатику.
До сих пор помню ноты и могу что то сыграть, но конечно не сильно сложное. А в музыкалке я больше всего не любила сольфеджио.
@tanyshka13 расскажите как все было? Где самое сложное? Что сказать ребенку, чтобы он не опускал руки? Как ваша жизнь изменилась с муз.школой?
@mulia экзамен состоит из нескольких заданий. 1– спеть песню, которую знает ребенок. Если будет затруднение с выбором песни, предложить исполнить мелодию, выученную на консультации. – Выявление точности интонации и выразительности исполнения
2 – отрывок данной песни спеть от разных звуков. – Определение диапазона
3 – сыграть не сложную мелодию и попросить ребенка повторить ее голосом на слог «ля» или «та». – Выявление наличия музыкального слуха и памяти
4– сыграть короткую незаконченную мелодию. Задание – завершить мелодию голосом, довести до окончания. Предварительно привести пример, чтобы было понятно, что от ребенка требуется.
5– прохлопать спетую ранее песню:
— для начала петь и хлопать в ладоши
— затем просто прохлопать ритм
— произносить текст и хлопать в ладоши ритмический рисунок
— прохлопать ритм и проговаривать на слог «та»
6– сыграть два отрывка (в мажоре и миноре) и выявить, какая мелодия была веселая, а какая – грустная
9– прочитать стихотворение – проверка выразительности и эмоциональности
8– если ребенок справился, можно усложнить задания. Сыграть гармонический интервал или аккорд и попросить спеть звуки, которые он слышит
9– определить высоту звуков, предварительно продемонстрировав высокие звуки (птички поют высоко в небе), низкие (медведь идет по лесу) и средние (звуки, которые мы можем петь, и которые расположены посредине фортепиано).
10– определить движение мелодии – восходящее, нисходящее и мелодия на одном месте
Все задания – мелодии и отрывки песен – нужно подготовить заранее, чтобы не сочинять по ходу экзамена.
К подготовке заданий и проведению экзамена следует отнестись ответственно. С детьми быть внимательными и приветливыми. Членам комиссии не отвлекаться и не разговаривать на посторонние темы и не обмениваться при ребенке своими мнениями по поводу его музыкальных данных.
После проведения экзаменов приемная комиссия под руководством директора обсуждает каждую кандидатуру и оценивает музыкальные данные поступающих – слух, память, ритм — и высказывают мнение по поводу общего развития ребенка
Дети на экзамен заходили по 5-7 человек, без родителей.
@kerussor, вот тоже интересно...какой экзамен при поступлении? Как-то прослушивают их?
@mrs_eze там есть эстетический класс внебюджета. В школу берут с 6-7 лет, экзамен сдают при поступление. Отделений много, инструменты и вокал есть.
@kerussor, а со скольки лет занимаетесь и какой инструмент? Интересная тема)
@kerussor, да не за что, удачи вам и успехов😊 музыка это хорошо!
И ещё мы часто ездили в органный зал, слушали. Типа слух музыкальный развивать