Наше отношение определяет считаем мы ребёнка другом или недругом. Одни люди убеждены, что дети - нежные, утонченные, беспомощные, любящие и невинные создания, что наша забота и внимание нужны им для того, чтобы вырасти и стать замечательными взрослыми людьми. Другие считают детей эгоистичными, испорченными, злобными, жестокими, расчетливыми манипуляторами и полагают, что лишь заставляя ребёнка с рождения подчиняться нашей воле, лишь с помощью жестокой дисциплины можно удержать его от греха и вырастить из него стоящего человека.
И получается, что весьма не просто, живя всегда в среде обитания второго типа, искоренить вставки, и стать совершенно другим человеком ..другой мамой... Круглосуточная работа над собой.
@kyuliya и эти "типы" условны. Все дети и РОДИТЕЛИ разные. И да, забыла написать автора отрывка из книги "Целуйте меня", Гонсалес.
@olya.mama.esenii родителей таких я тоже не знаю...от слова совсем. По Вашему опыту сложно судить по всем родителям, Ваши скорее исключение. Но это Ваше мнение, поэтому 💐
@kyuliya я была ребенком второго типа. Точнее таким меня считали. Причем здесь каким может быть ребенок. Он может быть вообще совершенно другим, а таким его считают родители. Я же написала, что "люди считают".
@olya.mama.esenii я не знаю детей 2 типа...да и первый слишком преувеличен...где золотая середина то...в жизни нет таких крайностей...один и тот же ребенок может быть и ангелочком, а может и нет. И тем и тем минут по 15-20. КАК можно ребенка отнести к какого-нибудь типу не понимаю...
@kyuliya уж не знаю занесло меня или нет, и с чего такой вывод. Ваше же право - не считать.) Я считаю первым. А вот меня саму считали вторым.
@olga.sovfed на собственном примере встречала. Меня так растили, к сожалению.
@kyuliya это мнение автора книги, с которым я согласна. Ваше право - не согласиться) и от того, что Вы не знаете таких родителей и детей, тоже не означает, что такого не бывает) на самом деле, это хорошо, что Вы такого не встречали, и считаете это исключением. Я работала с такими детьми, забитыми до невозможности.