Моя дочь сейчас в этом процессе, процессе знакомства с горошком.

#Zmitrovichприучениекгоршку #zmitrovich

Примерно к 1,5 — 2,5 годам ребёнок сам захочет делать " это", как взрослый или как братик (сестра). Если он попросит, вы можете легко поставить его горшок в туалет, чтобы иногда он мог это делать там. Опять же, прошу заметить, если попросит, если захочет. В противном случае продолжайте менять подгузники.

2. В возрасте от 1 года до 1,5 ваш ребенок начнет понимать разницу между мочой и калом. Тогда об этом нужно поговорить и с этих пор называть все своими именами. "Ты подписал!", "Ты покакал!"

3. Самое главное правило: " Никогда не стыдите ребенка!!!!!". Фразы типа "Фу! Как воняет!", " Кто это написал (накакал)?!", "Ай-ай как некрасиво!" и т.д. выбросьте из своего лексикона навсегда!!! Даже если вы чувствуете разочарование, потому что ваш малыш уже ходил на горшок, а теперь опять вдруг вздумал "в штаны". Будьте терпеливы! Помните, из вас двоих взрослый — вы! Уважайте своего кроху. Он решил, что сегодня он "это" сделает таким образом. Он экспериментирует, исследует. Возможно, завтра вас ждет сюрприз! Обязательно похвалите тогда ваше чадо .

4. И самое главное, нужно объяснить ребенку, что все, что мы выделяем — это уже не нужно и уже ни для чего не пригодится. Потому мы это выписываем или выкакиваем, а затем отбрасываем, но совсем не потому что мы считаем это каким-то противным, а именно потому, что это уже ни для чего не годится.

На протяжении ближайших двух лет нужно учить ребёнка овладевать своей мышечной системой, что подспудно поможет и в овладении своим телом, к чему и стремится каждая мама, пытаясь приучить малыша к "писять-какать".

Ребенку нужно учиться самому:

— подниматься и спускаться по ступенькам;

— ставить на место бьющиеся предметы;

— переносить с одного стола или стула на другой вначале на половину заполненную баночку, затем полную;

— пинать мяч ногой в заданном направлении;

— целясь , бросать мячики, камушки и т.п.;

— застегивать и расстегивать пуговицы;

— переносить свой стульчик на кухню , к игровому столу;

— заниматься уборкой игрушек вместе с мамой, а затем и самому;

— разрезать бумагу и т.д.

Все это следует делать при поддержке взрослого. Выказывайте свою радость и уважение к ребенку, когда у него получается. Так вы разовьёте силу мышц конечностей, равновесие, умение направлять и управлять движениями тела, ловкость рук. Это также способствует развитию речи вашего малыша, придаст уверенности в том, что все ему по силам.

Мне очень импонирует подход Марии Монтессори к развитию и обучению ребенка. Она говорила о том, что задача родителей не научить ребенка, и уж тем более, не сделать что-либо за него, а ПОМОЧЬ ЕМУ ЭТО СДЕЛАТЬ САМОМУ!