Нам 1г2м. Когда говорю нельзя и грожу пальчиком. Машет головой нет и при этом говорит неее. И все равно творит дальше свое. А старшему 3 г. И тоже не понимает. Еще и передразнивает. Говорит мне постоянно (че? Че? Че?). Поэтому воюем как можем.
В возрасте года дети не понимают слово как таковое, но понимают интонацию с которой оно сказано. Важно именно интонационно обозначить то, что запрещено ребёнку и с чем нужно быть осторожным. Главное не переусердствовать. Запрещать то, что действительно опасно. А не так, что это нельзя и то нельзя - туда не ходи, сюда не ходи, сиди и хлопай глазами. У вас сейчас период познания активный начинается, дальше больше! если на каждом шагу "нельзя", то оно просто перестанет иметь прямой смысл.
Екатерина ·
Мама дочки-младенца
Нам год в субботу, вообще не понимает, доче смешно когда я говорю это слово😕
А·
Мама двоих (1 год, 3 года)
Нам 1г2м. Когда говорю нельзя и грожу пальчиком. Машет головой нет и при этом говорит неее. И все равно творит дальше свое. А старшему 3 г. И тоже не понимает. Еще и передразнивает. Говорит мне постоянно (че? Че? Че?). Поэтому воюем как можем.
•Фотограф • Анастасия Викторова•·
Мама двоих (1 год, 4 года)
В возрасте года дети не понимают слово как таковое, но понимают интонацию с которой оно сказано. Важно именно интонационно обозначить то, что запрещено ребёнку и с чем нужно быть осторожным. Главное не переусердствовать. Запрещать то, что действительно опасно. А не так, что это нельзя и то нельзя - туда не ходи, сюда не ходи, сиди и хлопай глазами. У вас сейчас период познания активный начинается, дальше больше! если на каждом шагу "нельзя", то оно просто перестанет иметь прямой смысл.
Алиса Р·
В 8 месяцев
анна·
Мама сына (1 год)
В год и 5 месяцев начал понимать и слушаться, а до этого как со стеной, будто вообще не к нему обращаются
Кристина·
Мама двоих (младенец)
1, и 10,тоже понимает когда надо,а чаще делает назло,говоришь нельзя,он наоборот лезет дальшк