Девочки, давайте поболтаем 👋 Очень важный вопрос 👇с предыдущего поста Когда Ваш ребёнок 1-3 года…

Я за 2)

Я по доче поняла одно, пока не попробует - не отстанет, благо, ремонт перед родами с мужем подешевле делали (именно с этой целью), стены в детской вообще крашенные только (минимум обоев и по-быстрому чтоб косяки убрать). По максимуму все запретное убрали. Если хочет дотронуться до горячей плиты предупреждаю - один раз не послушалась- залезла аккуратно, больше не лезла. Для меня запреты для ребенка будут существовать в более осознанном возрасте. А сейчас - период познания, экспериментов. Считаю, что это не столько на комплексы влияет, сколько на формирование характера (я про запреты). Ребенок еще не понимает, почему ему запрещают играть.

Я все таки ориентируюсь на то, как воспитывали мои родители меня. Я думаю , надо запрещать, иначе у ребёнка складывается мнение, что ему все можно. Но пошалить частенько разрешаю, ибо детство есть детство и мне не лень за ним прибирать )

Мне кажется нужно найти что-то среднее. Некоторые рамки все таки мне, как маме будущего взрослого человека, нужны. Именно мне нужно, чтоб ребенок знал какие-то ограничения. Чтобы у ребенка было чувство страха или брезгливости при встрече с опасностью. Грязь ведь тоже опасность и социальная и бактериальная.

Я за метод Эрзяйкина, если это не угрожает жизни ребёнка - не лезь. Но не всегда это выполняю к сожалению 😄 объясняю что, почему, зачем, какие последствия. Говорит да, поняла, не буду. И по новой😄 так что, бестолку

Я все таки стараюсь первым методом пользоваться, но получается не всегда. Принцип состоит в том, что ребенок после 3 лет испытывает шок: как так, было можно, а сейчас нельзя. Уж лучше сразу объяснять что такое хорошо, а что такое плохо

@evgeniya_dorotea, ну да, я сократила просто не совсем точно, во втором пункте, "ребёнок не понимает почему ему запрещают"- и в силу возраста эта эмоция уходит в подсознание- отчасти формируя в дальнейшем характер , примерно такая есть суть

У меня нет запретов практически. То, что можно достать, все можно. Рисуем на шкафах, на зеркалах, папа приходит с работы и вытирает🙈 она без запретов то выкаблучивает иногда так😂

@ally ну да, да и ребенок начинает свои интересы защищать, кричать, не понимая, почему не дают поиграть, потом начинает замыкаться, прятать, все делать "втихую", теряется доверие - но это лично мое мнение. Если б можно было понятно объяснить, почему именно нельзя - то возможно я б ставила запреты. Но я не вижу пока этого понимания, осозанности.

Я не ругаю его ( по крайней мере стараюсь) но говорю, что так делать нельзя. Мне кажется, что если ты до 3-х лет с ребенком не говоришь и не объясняешь ему почему это нельзя, то потом это вообще не реально сделать будет. Я ведь и себя приучаю разговаривать, разжовывать ,для меня вроде элементарные вещи, а для сынули новое и непонятное

Первый метод, только стараюсь говорить не нельзя, а например ай-яй. Если не запрещать, то она давно бы разбила голову дверцей духовки, выдернула бы все шнуры из розеток, ну и задушила бы кота😁 а ещё вытряхнула, а половину и съела бы всю землю с бабулиных цветов! Так что увы, для нас второй метод не подходит! Но играть-шалить я разрешаю конечно же) и даже устраиваю маленькие задания, вытряхнуть коробку с носками или шапочками) ей прикольно, мне убирать не сложно!

Я сначала объясняла что рисовать на листочках надо и бла бла бла. Потом просто забила, ну нарисует, протру обои и мебель. И у меня 10 минут есть свободы и она довольна😀

Я спокойно говорю это нельзя,а вот это можно,дают альтернативу,и все ок.

Я за первый метод... не наказываю, но говорю, что это плохо. Показываю, где можно рисовать и все будет ок, и где нельзя. Есть места, где кушают, есть места, где рисуют/лепят, есть, где читают)) в таком ключе... Если нарисовал на обоях - плохо, потому что мама теперь будет оттирать, а значит меньше играть вместе, позже гулять пойдем и т.п. Т.е. рассказываю, что у всех его выходок есть последствия...ну или ему даю тряпку, говорю, чтоб сам вытирал, раз накосячил)) уже эксцессов с рисованием хотя бы стало меньше)

У нас преимущественно первый метод, я больше придерживаюсь того, что нужно сразу объяснять, что хорошо, что плохо. Недавно наши родители делали ремонт в спальне и бабушка разрешила моему разрисовать маркером все обои в комнате, было весело, увлекательно, все ок. Зато потом спустя пару дней пока я душ принимала , мой ребёнок взял с комода необдуманно оставленную мною ручку и изрисовал белые обои в зале! Можно ведь на обоях рисовать! И вот тогда уже ничего веселого я не увидела 🙈🤦‍♀️

Да и вообще я видимо совсем далека от второго принципа дозволенности , меня прямо бесить начинает когда срач дома, когда сын даже мелом рисует на кухонном гарнитуре или обклеивает его пластилином, я понимаю что это все отмывается/оттирается, но не могу не реагировать, либо говорю чтоб шёл на доске рисовал или на бумаге, ну а если уж втихаря он накалякал , то сразу иду отмывать ну и его заставляю , его же проделка.

Лично для меня оптимальный вариант это изучать вместе с ним, точнее комментировать происходящее, объяснять последствия. Он понимает меня во многих вещах, но тоже не всегда конечно )

моя мадам нам всю туал.бумагу израсходует ежедневно , рвя ее и кидая в унитаз. и при этом прям глубоко в него опускается и руками в воде плескается...ну это пока я не вижу, ну я сначала смеялась, а сейчас бесит уже,потому что наш унитаз стал черной дырой в которую улетает все! говорб нельзя строго, пофиг. терплю пока перерасте😅🙈

вообще я за вседозволенность, но что бы это не было опасно для жизни и здоровья ребенка.

Если рисует, где не нужно, то я просто даю альбом или веду к планшету и говорю, что рисовать нужно здесь. А про прочее непотребное 🤔 ну вот на днях было, что в лифт заползла и выползла. Я старалась быть спокойной и говорила, что ты большая девочка, что нужно ходить ножками, что тут грязно. Да и в принципе просто объясняю, почему нельзя так, а нужно вот так. Никогда не запрещаю что-то, не объяснив почему.

Запреты должны быть, вопрос что если одни Заремы чем заняться? Я своим выделяла часть стены, на неё ватман или клейкую плёнку и рисовали там. Как только не в нужном месте, пойдём здесь порисуем