@mamadochi23, подождите ещё пару месяцев и сама начнёт просить открыть эту книжку и что-то объяснять. У нас любимые были большой/маленький, прогулки по городу (из-за транспорта его любит), и кто как говорит не помню точное название книги
@olliyea, не вижу смысла брать 0-1, честно. Там же картинки в основном. А в 1-2 можно клеить, вырезать, рисовать пальчиками, изучать дом, улицу, сад, формы, те же цвета, сравнивать горячий/холодный, твёрдый/мягкий, большой/маленький. Ну это мое мнение, я же могу огибаться
@elb, с нашим характером это сложно. Марку все нравится рвать и крушить, а не лепить и строить. Да и всякие тапочки, сапоги, кольца это пока не для нас, если ещё не выучили примитивные предметы. И ассоциации не развиты. Мне в наборе 0-1 понравилась эта книжка.
@olliyea, поверьте у нас непоседа каких ещё поискать. Усидчивости мало. Она позже появится. Рвать конечно не рвёт,но на минуту внимание задержать сначала можно было, сейчас ужа больше 5 может посидеть. Просто год и 1,6 большой скачок в развитии произойдёт и приземлённей ребёнок станет. Ну это по моим наблюдением нашего шилопопа
Начали в 1.2 заниматься по этим книжкам! Знаем уже почти все,чуть ли не наизусть! Как только говорю:пошли с гномиком учиться! Дочка бежит быстрее паровоза! Так что советуем, нам очень нравится!
Мы в 1,5 года начали заниматься по книге земцовой (2-3года), очень нравилось, интересно было ребёнку, потом 7 гномов купила на постарше. Земцова мне больше понравилась, но 7 гномов мне показалось, что ребёнку интереснее с этими наклейками и тд.
0+ не стала покупать, как то не понравилось да и смысла не видела, 1+ занимаемся дочке очень нравится. Есть конечно книжки не особо ей интересные, а есть прям любимые ))) а карточки я скотчем обклеила и теперь их не порвать.
@olliyea сегодня купила набор. Мельком все книги пробежала. 0-1 подойдёт и для малыша постарше. Там вообще очень странно. Я думала 12 книг, и каждая подписана это на 1 мес, это на 2 по факту временные рамки очень условны. Так в одной из указано, что это пособие от 10 мес до 1,5 лет. А вообще в руководстве для родителей делают акцент на то, что все индивидуально. Не хочет заниматься / не интересно - значит ещё не время. Посмотрим как у нас пойдёт. Но пока Хотя-бы какое то разнообразие своей "домооседлой" жизни. И книги больше для себя, для организации режима и пр....
Катрин·
Мама дочки (1 год)
Мы с года занимались. Очень нравилось. Сейчас забросили
Анастасия·
Мама двоих (младенец)
Добрый день!да,мы купили пока 4 книги,начали одну,очень нравится)Сыну 2.3,а младшему 11 мес,тоже хочу купить для него
Оля·
Мама сына (1 год)
@elb, а начинали с года заниматься по возрастной категории 0-1 или 1-2?
Светлана·
Мама дочки (1 год)
А я как то не очень оценила, день ночь совсем не поняла
Катрин·
Мама дочки (1 год)
Начинали с 1-2 после года ближе даже к 1,2 мес
Оля·
Мама сына (1 год)
@mamadochi23, а вы 0-1 или 1-2 по возрасту брали?
Светлана·
Мама дочки (1 год)
0 - 1, брала выборочно
Оля·
Мама сына (1 год)
@elb, думаю все таки с начала что ли попробовать 0-1? Тем более цвета не знаем и многое из того что предложено в программе.
Катрин·
Мама дочки (1 год)
@mamadochi23, подождите ещё пару месяцев и сама начнёт просить открыть эту книжку и что-то объяснять. У нас любимые были большой/маленький, прогулки по городу (из-за транспорта его любит), и кто как говорит не помню точное название книги
Оля·
Мама сына (1 год)
@julia695, здорово. Мы взяли набор 12 книжек, будем учиться
Светлана·
Мама дочки (1 год)
@olliyea незнаю как другие дети, но как ребенку до года можно обяснить день и ночь, мы еще цвета то не все выучили.имхо.
Катрин·
Мама дочки (1 год)
@olliyea, не вижу смысла брать 0-1, честно. Там же картинки в основном. А в 1-2 можно клеить, вырезать, рисовать пальчиками, изучать дом, улицу, сад, формы, те же цвета, сравнивать горячий/холодный, твёрдый/мягкий, большой/маленький. Ну это мое мнение, я же могу огибаться
Светлана·
Мама дочки (1 год)
@elb спасибо, надеюсь 😉
Таня·
Мама троих детей
Я с дочкой занималась, 1+ и 2+. Нравилось
Оля·
Мама сына (1 год)
@elb, с нашим характером это сложно. Марку все нравится рвать и крушить, а не лепить и строить. Да и всякие тапочки, сапоги, кольца это пока не для нас, если ещё не выучили примитивные предметы. И ассоциации не развиты. Мне в наборе 0-1 понравилась эта книжка.
Оля·
Мама сына (1 год)
@floxa, спасибо! Попробуем
Анастасия·
Мама двоих (младенец)
@olliyea мы начали в 2.3 так как незнала о существовании таких замечательных книг
Катрин·
Мама дочки (1 год)
@olliyea, поверьте у нас непоседа каких ещё поискать. Усидчивости мало. Она позже появится. Рвать конечно не рвёт,но на минуту внимание задержать сначала можно было, сейчас ужа больше 5 может посидеть. Просто год и 1,6 большой скачок в развитии произойдёт и приземлённей ребёнок станет. Ну это по моим наблюдением нашего шилопопа
Екатерина·
Мама дочки (1 год)
Начали в 1.2 заниматься по этим книжкам! Знаем уже почти все,чуть ли не наизусть! Как только говорю:пошли с гномиком учиться! Дочка бежит быстрее паровоза! Так что советуем, нам очень нравится!
Ольга·
Мама двоих (младенец)
Мы в 1,5 года начали заниматься по книге земцовой (2-3года), очень нравилось, интересно было ребёнку, потом 7 гномов купила на постарше. Земцова мне больше понравилась, но 7 гномов мне показалось, что ребёнку интереснее с этими наклейками и тд.
Оксана·
Мама дочки (1 год)
0+ не стала покупать, как то не понравилось да и смысла не видела, 1+ занимаемся дочке очень нравится. Есть конечно книжки не особо ей интересные, а есть прям любимые ))) а карточки я скотчем обклеила и теперь их не порвать.
Людмила·
Мама дочки-младенца
@olliyea сегодня купила набор. Мельком все книги пробежала. 0-1 подойдёт и для малыша постарше. Там вообще очень странно. Я думала 12 книг, и каждая подписана это на 1 мес, это на 2 по факту временные рамки очень условны. Так в одной из указано, что это пособие от 10 мес до 1,5 лет. А вообще в руководстве для родителей делают акцент на то, что все индивидуально. Не хочет заниматься / не интересно - значит ещё не время. Посмотрим как у нас пойдёт. Но пока Хотя-бы какое то разнообразие своей "домооседлой" жизни. И книги больше для себя, для организации режима и пр....