ЗАЧЕМ РАНО УЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ?

@lenivaya_mama 🙈

@kariatida_01 и ещё одно домашнее открытие, очень прошу меня простить, но не могу не написать. Я всю неделю наблюдаю и даже снимаю видео, как мой старший сын в свои неполные пять месяцев решает задачу с шезлонгом. Ему там не сидится, он хочет слезть, сначала он звал меня, потом, когда я была занята со вторым сыном, он решил слезть сам, ему стало страшно и он вцепился в ремень безопасности, повис на нем и звал маму. Затем в другой раз осмелел и начал с ползать тихонько, не нащупал опору и попытался обратно, не получилось и он позвал маму. В новый раз он сползал, пока пятками не нащупал пол и стоял в полумостике и позвал меня, и вот наконец он сполз до опоры, и с полумостика боком сполз и сел на попу! И я это сняла и отправила мужу. Он думает, решает задачи, которые перед ним стоят, каждый день. Так что не вижу смысла лишать его игр с карточками.

@kariatida_01 я даже больше могу сказать, у меня в памяти очень хорошо отложились птички на кубиках, которые были у меня с полутора лет (если честно и не мои они были, а моего тогда четырёх летнего брата). Я отчётливо помню струны на которых сидели птички и их количество. Мне было понятно, что птичек разное количество и сколько их, я понимала, когда брат несколько раз говорил. Отличие карточек от этих кубиков два - первое - изображения на карточках крупнее, их рассматривать легче и они красные. То есть кубики малыш может освоить, когда сидит, а карточки, чуть ли не с рождения (хотя я бы сказала, что интерес к карточкам у моих появился с трех месяцев). То есть, они просто раньше могут увидеть этот феномен и понять связь счета и окружающего мира

@kariatida_01 я с вами могу согласиться, что если какой-то очень дотошный родитель будет сидеть и сутками напролет тыкать ребёнка в карточки, то наверняка нанесет тяжкий вред психике. Но когда эти же карточки используются, как ещё одна игра, один способ изучения мира, ребёнок проявляет интерес, с удовольствием играет, то это не вредит, не форсирует, не тренирует бессмысленные навыки. Тренирует аккомодацию так же, как и игрушки, концентрацию, так как карточку нужно рассмотреть, на это нужно усилие, и память, но больше запоминается не само изображение, а впечатление от игры. На руках мама показала, или карточка среди игрушек спряталась, или мама с папой вообще карточку не показали, сами смотрели - интерес, а что там у них.

@kariatida_01 а показ карточки вовсе не бесполезный, он тренирует не память, а умение концентрироваться

@kariatida_01 стандартный набор карточек для обучения раннему счету содержит прибаутки-считалочки-пестушки всевозможные, игрушки пальчиковые и рекомендации в дневниках, где пишется постоянно, что показ карточек должен быть разнообразным, игровым и ненапряжным. Разница нас с вами в том, что я использую и игрушки и карточки, а вы только игрушки. А вообще, дети тем быстрее познают мир, чем больше двигаются. Моим все интересно, они много двигаются. И карточки и в массаж показываем, и в плавание и в другие моменты. Это такая же игрушка для них, как и кубик.

@zuevaes о том и речь, что я за считалочки и прибаутки, за счёт пальчиков, ручек, кубиков. Это, по-моему, вполне традиционное развитие, отработанное поколениями ) и обычный здоровый среднестатистический ребенок к 8мес покажет носик и глазки просто потому, что их мама называет и показывает столько месяцев подряд 😃

и моя позиция, что в этом не нужны карточки. А карточки являются бессмысленной тренировкой зрительной памяти, которую полезнее тренировать с предметами/игрушками)

Ваша позиция другая. Это ваше дело))

@kariatida_01 карточка - способ показать, что две бывают не только ножки, но и точечки. А потом можно два кубика. Ручки мамы посчитать. Это ни в коем разе не ломает работу полушария. Тем более, что эти карточки и показываются то несколько секунд в день. Чем они навредить могут?

@kariatida_01 согласна, но чтобы слепить куличики нужно уже владеть моторикой, тогда как считать, пока моторику ещё не освоили малыш тоже может и без вреда. Как он узнает о наличии носика, ручек, пальчиков, так он вполне может понять, что пальчиков пять, а ножек две.

@zuevaes уже исправила т9 )

@kariatida_01 а вот после смайлов для меня набор слов, смысл не понятен, про музыку счету учит и слепить куличики. Переведите, пожалуйста

@kariatida_01 нет, я вовсе не пытаюсь Вас переубедить. Я просто хочу озвучить существование принципиально иного мнения. И оно тоже не стихийное. Я бы сказала, что оно традиционное в нашей семье. Что моя мама тоже педагог, и в детском садике работала 12 лет. И в нашей семье подход был иной. И результаты вполне достойные.

@zuevaes вот про кормить-это вы меня добили сейчас 😂 а неосознанному счету учит- слепить куличики для всей семьи и никого не пропустить 😂 и это более естественно и неосознанно

@zuevaes если вы хотите меня переубедить, то вы напрасно стараетесь) мне кажется, в моем посте и в комментариях достаточно понятно изложен мой взгляд на этот вопрос) и, повторюсь, в ваши посты я не приходила с проповедями и попытками наставить на "путь истинный" 😅 моё мнение не стихийно сложилось на основе лени, типа, и так сойдёт. А является результатом моего разностороннего изучения в свое время данного вопроса.

А насчет опыта... Любой опыт с не своими детьми не считается 😅 вы это и сами поймёте позже)

@kariatida_01 отвечаю за скачки своих мыслей. 1. Не лишайте ребенка детства - карточки - это такая же игра, и воспринимается, как игра, поэтому никакого детства ребёнка никто не лишает. 2. Врачи - это излюбленное место для посещения многих мам, которые считают, что ребёнка развивать с детства не надо. Надо побольше кормить. 3. Карточки как раз и учат тому самому осознанному счету, про который вы и пишете

@kariatida_01 почему вы решили, что у меня нет опыта работы не с моими детьми?

Вот на каждый из 10 ваших доводов - вполне достойный ответ, у Маниченко. Каждый имеет право сам решать, применять или нет, но о пользе и вреде - это тоже может сказать человек, который опробовал методику на практике и при этом сделал это правильно. А так у Вас получается, что как ни разу не рожавшая, говорю о родах.

@zuevaes честно, считаю разговор с вами абсолютно бессмысленным 😅 вы в моем посте начали писать резкие комментарии, но при этом пишите о моем "единственно верном" мнении 😂 давя своим "экспертным и единственно верным" мнением и опытом мамы грудных детей 🤔

Это как слушать лекцию о том как рожать от ни разу не беременной девушки 😅

А уж о безумных скачках ваших мыслей я вообще промолчу 🙈 откуда взялись врачи? и почему детям не дают играть? Все смешалось: кони, люди 🙈😅

Вам в помощь на Ваши аргументы ответы и подробнейшие

Ребёнок в состоянии понять, что пять точек на карточке и пять пальчиков - это одно и то же, и дальше способен искать по пять предметов и ему весело. И это способны делать любые дети и это не нарушает их развития никак

@vitusbering а по поводу психолога, так мнения есть разные. Маниченко, Доман и тот же клуб "Умница", где более 15000 родителей, видео, дневники наблюдения, где есть и психологи в том числе и целые институты, и моя мама только в садике 12 лет проработала. У меня самой старший брат начал рано учиться и играл со мной и я спокойно и читать и считать научилась до садика, а в садике английский учила. И у меня было отличное детство. Так что не надо этот бред тут расписывать. Это называется - я права, потому что я права, а остальное не важно.

Интересно ребёнку или нет легко проверить. Попробуйте ему не дать карточку. Смотреть сами, а ему не давать. Мои обязательно потянутся посмотреть,что там такое. А с попами, я не знаю, но мои просятся высадить, ибо лежать описаные явно не хотят

Посмотрите на игры старших детей с младшими, по мне хоть пятьдесят психологов будут говорит - не лишайте ребенка детства, но это бред. В этом и есть детство. Чтобы играть в разнообразные игры. А не в том, чтобы есть, спать, когда родители хотят всеми правдами и неправдами, бесконечно ездить по врачам.

@kariatida_01 а кто мешает мелкую моторику развивать, музыку... И так далее. Наоборот, ребёнку нравится фокусировать зрение. Изучать. Я не поняла, а чем карточки выпадают то из всего этого? Или вы думаете, что у меня малыши просыпаются и я с карточкой к нему сразу? Абсолютно не мешает его развитию, доставляет не меньшее удовольствие, игры с мячиками, кубиками, бусиками и тем же деревянным конструктором. Наоборот, там используется и физкультура, и плавание и двигательная активность только помогает, поэтому не надо мне рассказывать, что ваше мнение экспертное и единственно верное. Мы практикуем другой подход и детям он нравится, а значит, и явно не вредит.

@zuevaes и как педагог вы не изучали, что запомнить то ребенок запомнит значение карточек, но вопрос в том надо ли ему это? Что у человека есть определённые этапы развития. И в нужное время мозгу требуется развитие определённых участков. А нарушение последовательности заложенной природой вносит диссонанс в нервно-психическое развитие ребенка. И что вместо карточек ребёнку до года нужно знакомство со звуками, фактурами, вкусами и тд, развитие моторики с помощью различных движущихся, механических предметов/игрушек. Да и после года в приоритете стоит развитие фонематического слуха и мелкой моторики. Это то, что действительно закладывает базу для будущего более успешного знакомства с миром неосязаемых знаний)

Никто не призывает останавливать детей в развитии, речь о том, что в погоне за развитием не берётся в расчёт хрупкость нервно-психической составляющей

У них есть металлофон и песенки со счётом. И я считаю, что помогаю им осваивать мир, мыслить, и все это через радость

@kariatida_01 я педагог по образованию и считаю, что любая методика в любом возрасте через "должен" не эффективна и бесполезна. А вот для игр могут использоваться любые дидактические материалы. Таким как мои, например, карточки с цифрами чёрного цвета, разумеется бесполезно, но они отлично понимают карточки с красными большими точками. И им нравится играть. "Делать дебилов" - это значит делать выводы за ребёнка. Например, во столько то лет он способен освоить пример - это тоже неправильно. Я вчера своему сыну говорю "Привет" и он мне отвечает "Иет". Он не знает, когда он "должен" научиться говорить "привет". Он просто повторил за мамой. Он знает, что на ручке пять пальчиков. Потому что мы с рождения считаем пальчики. И может показать пять или десять пальчиков. И не потому что должен, а прост он так играет. И разумеется, я не прошу его показывать мне пальчики каждые пять минут. Второй сын начал делать это немного позже и "иет" не говорит, ну и что. Скажет. Ему нравятся карточки также. И с точками и даже с его именем. С его именем самая любимая. Написаная красными буквами 12 см высотой и шириной вся надпись 50 см. Это помогало ему концентрировать взгляд. Он хотел это делать. Они очень любознатеотные. Когда я говорю - карточки, они оба радуются, перебирают ножками. К ним прилетает птичка, которая говорит на английском. И это тоже весело. Почему нет то?

@zuevaes в посте не говорится о том, что детей не нужно учить счету, играть и использовать цифры. Здесь речь о модной нынче системе обучения, когда в 4 года ребенок ДОЛЖЕН решать математические примеры. Когда ребенка подгоняют под нормы, потому что так он будет умнее, развитие, способнее, талантливее, а если не гнаться за кем-то придуманной "нормой ", то значит "делать дебила", как вы выразились 😃

вы знаете, я категорически не согласна с вашей системой "обучения" по карточкам. Более того, считаю странными советы в ленте по воспитанию от мамы малышей. Как писал один умный дядя-психолог: я знал все о том, как нужно воспитывать детей, пока у меня не появились свои. Да, я читала про ваше образование, и то, что вы решили испробовать на практике свои воззрения, многие из которых считаю абсурдными 😅 это ваше право, ваши дети. И я не написала ни разу, ни в одном вашем посте подобных резких комментариев )

У ребёнка с детства формируются причинно-следственные связи. Вон мои малыши сразу сообразили, что мама начала их в другие подгузники наряжать. А если в них писать, то мокро и начали звать маму. Мама сообразила и начала детей высаживать над раковиной. Так дети маму научили, что они хотят в туалет! И не надо из детей дебилов делать, думая что они тупые и не усвоят простые знания. Дети умнее многих взрослых.

Я совершенно не согласна с автором. Во-первых, научить ребёнка считать до трех лет легче, чем после. Во-вторых, о каком форсировании идёт речь? Что за бредятина! Это увлекательные игры, которые доставляют ребёнку и маме массу удовольствия. Это и поцелуи пальчиков со счётом, и карточки, которые мы обожаем рассматривать, это и отличное совместное занятие. Малыш учится не только математике. Он учится решать все задачи, встающие на его пути. Ни о каком форсировании развития не идёт и речи! Меня брат научил считать, читать и писать, когда мне было три. А мои дети с рождения с радостью играют. Для них нет разницы математика это или музыка. Для них это все новые клёвые игры. Никто их не заставляет. Не перегружает. И игры заканчиваются раньше, чем они успеют заскучать или устать. Так что каждый выбирает для себя.

@skyforjul жаль, здесь нет лайка к комментарию 😘

@skyforjul шикарная фраза 😃👍

Хороший текст. Анна Левадная писала в эту тему, перефразирую: пожалуйста, не учите малышей карточкам, научите их лучше ковыряться в песке))