🍎ОН МЕНЯ НЕ СЛУШАЕТСЯ!🍎 🌿Сегодня мне бы хотелось напомнить об одном важном приеме, о котором мы…

🍎ОН МЕНЯ НЕ СЛУШАЕТСЯ!🍎

🌿Сегодня мне бы хотелось напомнить об одном важном приеме, о котором мы часто забываем или вовсе не принимаем во внимание. Мы постоянно обращаемся к нашим детям то с просьбой, то с указанием, то с предложением. И во многих случаях они не воспринимают наши слова. Особенно родителей злит, когда они зовут ребенка, а он не реагирует или сопротивляется. Например, малыша сложно увести с площадки, или вы кричите с кухни, чтобы шел кушать, а он не идет, или даете инструкцию одеваться (раздеваться), а он не выполняет. Таких примеров масса, и сталкиваемся мы с этим изо дня в день.🌿

🌿Дело в том, что чем младше ребенок, тем более однонаправленно его мышление. Если он увлеченно играет в песочнице, рисует, катает машинки, разглядывает цветочек, играет с другими детьми, объем его внимания заполнен именно текущей деятельностью, которая его увлекла. И больше другой информации его мозг не в состоянии обработать. Чем более ребенок включен в какой-либо процесс, тем меньше он способен воспринять информацию, отношения к данному процессу не имеющую. И если вы несколько раз его зовете, он не слушается, вы начинаете злиться и в какой-то момент резко его дергаете, то для ребенка это как ушат холодной воды на голову. Скорее всего он пропустил все, что было сказано несколько раз до того, как вы сорвались.🌿

🌿Таким образом, перед тем, как отдавать указание, взрослому нужно переключить внимание ребенка на себя. В теории привязанности этот механизм называется ЗАВЛАДЕВАНИЕ.🌿

🌿Рассмотрим пример завладевания. Вы собираетесь увести ребенка с площадки. Ошибкой будет кричать ему с расстояния, что время уходить. Нужно подойти к нему, влиться в процесс игры, отследить момент, когда ребенок включит вас в зону своего внимания, улыбнуться ему и предложить собирать игрушки. "Сыночек, это ты тут тоннели строишь! Мм, как интересно! Покажи мне, как через них проезжает машинка? Ух ты! Иди, я тебя поцелую! Дружок, давай собирать игрушечки в пакет, дома нас ждет вкусный обед".🌿

🌿Основной смысл заключается в том, чтобы войти в актуальное пространство ребенка, сделать это доброжелательно, расположив его к себе, и только после этого командовать. Это занимает несколько минут, экономит родительские нервы, психологического здоровье ребенка, а главное, - укрепляет ваши отношения. Чем благоприятнее отношения, тем более послушным, расположенным к сотрудничеству будет ребенок.🌿

🌿Конечно, это не будет работать в 100% случаев, но определенный объем сопротивления однозначно снимет. Нужно помнить, что чем интереснее ребенку, тем сложнее его переключить. Это нормально и естественно.🌿

🌿Рекомендуется использовать завладевание не только, когда мы что-то хотим от ребенка, но обязательно по несколько раз в течение дня без определенной цели. Ребенок только зашел на кухню, мы поймали его взгляд, улыбнулись, обняли. Вы идете мимо - остановились, поцеловали.🌿

🌿Помните пресловутые «не менее десяти объятий в день»? Это к тому же. Каждому человеку важно чувствовать себя в отношениях. Для ребенка же здоровые отношения с близким взрослым, это НЕОБХОДИМОЕ условие для его развития. Чем надежнее и безопаснее он чувствует себя в отношениях со взрослым, тем более он расслаблен и готов быть ведомым. Завладевание - это один из основных способов укрепить взаимоотношения между людьми. Кстати, это касается и отношений между взрослыми в том числе. Например, между супругами. Поэтому, прежде чем просить о чем-то друг друга или обсуждать неприятные темы, установите доброжелательный контакт. И вы придете к согласию гораздо быстрее и легче!🌿

🌿Пробуйте, практикуйте, и результат не заставит себя долго ждать!🌿

Ольга Турчина — клинический психолог, психотерапевт