Девочки-мамочки, интересно ваше мнение, куда ни глянь, везде пишут о раннем развитии малышей,…

Уже привыкла, т к сейчас темп жизни другой. Сейчас в 1 класс дети должны идти читающими, считающими и мыслящими как взрослые люди. В 1-2 классах уметь работать с интернетом и делать презентации . Языки с 1 кл.

Поверьте как дорастёте тоже отдадите )) плюс , им там весело , у вас наконец то свободное время есть , и моя после занятий дома часа на 2 вырубается )

Мы за раннее развитие с рождения. Кстати, мне повезло, у меня брат на 3 года старше. Он сам меня научил читать в три. (мне было три, ему шесть)

Мама меня в садик с английским уклоном отдала, так что мы совершенно определённо за раннее развитие

"Дрессирование" и развитие..две разные вещи!

Одно дело заниматься с ребёнком в игровой форме, другое дело, стоять с "палкой над ребёнком " и ждать..что в 2 года он будет читать, считать и тп..

Если все разумно.

То я за!

Кто-то и в игровой форме отрицает, хотя не вижу ничего плохого, если толково подбирать занятия- игры, результат не заставит себя ждать..это тоже самое что воспитание! Главное не перегибать.

Никакой дрессировки нет, мы учимся играя

@liudmila.kievets это точно- " дни сурка"... можно конечно и дома этим же заниматься.. но ведь это живое общение ребёнка с детьми ( определённые рамки, дисциплина), ну и мамы с родителями)))

У меня есть статья в записях на эту тему. Я не на все 100% с ней согласна, но в большинстве. Сейчас модно развивать. А нужно ли это никого не интересует по большому счету. Для ребёнка весь мир вокруг развивающий. Не табличка с буквами (которая по моему убеждению ничего кроме зрительно памяти не дрессирует) дает представление о мире вокруг, а мама развлекающая песенками, возможность осязать мир вокруг руками, языком, разнообразие на прогулке, комментарии мамы к этому миру. Грубо говоря, знакомство с музыкальными инструментам и для ребёнка полезнее, чем изучение карточек до определённого возраста

@kariatida_01, согласна с вами, в таком подходе больше духовного и семейного