Интересная статья✅

Для себя❤

Мама - самый важный человек в жизни малыша, и знакомство с миром происходит под ее непосредственным влиянием и руководством. Постепенно ребенок начинает самостоятельно осваивать пространство, т.е. учится думать. Побуждая совершать его различные действия вы способствуете развитию его памяти и мышления.

Новорожденный малыш может выполнять лишь те биологические функции, которые совершаются рефлекторно – глотать, сосать, дышать. Мозг новорожденного хоть и состоит из миллиардов нервных клеток, взаимосвязь их между собой еще очень слабая. Когда мама целует своего ребенка, обнимает его и разговаривает с ним, она тем самым способствует его развитию – связь между клетками мозга в это время усиливается. Побуждая малыша совершать различные действия (обнимать, играть), вы помогаете развивать его способности к мышлению, запоминанию, умозаключению.

Память новорожденного

Чтобы что-то запомнить, малыш должен сначала это заметить, потом понять, затем сохранить эту информацию и когда нужно – извлечь ее из памяти. Новорожденные запоминают и узнают звуки, которые слышали еще в материнской утробе.

Напевая ребенку одни и те же песенки, рассказывая одни и те же сказки, а также соблюдая режим дня, вы стимулируете память своего малыша. Понять ежедневно происходящие события поможет малышу прошлый опыт, и очень скоро он запомнит, что к какому-то определенному результату приводят какие-то определенные действия, и научится связывать слова с предметами и деятельностью.

Понимание причины и следствия

Мозговая деятельность новорожденного за первый год жизни делает огромный скачок, и он из беспомощного существа превращается в существо мыслящее, способное понимать причинно-следственную связь между явлениями и событиями. Например, ребенок хорошо понимает, что стоит ему заплакать, и его возьмут на руки. Вы наверное и сами заметили, что плачущий младенец на время перестает плакать, и ожидает, какой же эффект произведут издаваемые им звуки, и если не видит никакой реакции, то плачет еще громче.

Восхитительным открытием для малыша является понимание того, что его действие (если он ударит по висящей игрушке) дает эффект (игрушка начинает раскачиваться). Эти исследования ребенком своих ручек способствуют пониманию им причины и следствия.

Стимулируем мозговую деятельность

Стимулировать развитие мозговой деятельности вы сможете, играя с малышом в простые игры:

1. Подкатите мячик и покажите, чтобы он его вам вернул. Малыш скоро поймет, что может возвратить мяч назад, т.е. будет учиться устанавливать причинно-следственную связь.

2. Чтобы научить малыша повторять движения, меняйте выражения своего лица, корчите гримасы, показывайте язык.

3. Прячьте и доставайте предметы из разных мест, давайте ребенку играть с игрушками, которые зажигаются или пищат, таким образом он будет учиться предугадывать действия или события.

Научное подтверждение

Творческие методы, используемые учеными, помогают понять, как ребенок думает.

Память. Новорожденным дали соски, соединенные с наушниками. Когда они слышали незнакомый голос, они переставали сосать соску, а когда слышали голос мамы, то начинали активно сосать, чтобы подольше слышать желанный и знакомый звук.

Предвидение. Младенцев развлекали куклой, надетой на руку, и увидели, что их глаза двигаются, т.е. они стараются предугадать, где появится кукла.

Причина и следствие. К ножкам новорожденных мягкой лентой прикрепили мобили, и очень скоро они поняли, что от движений ножек зависят движение мобилей. Через пару недель малыши точно знали, как заставить мобили вращаться, и когда ленты отвязали, очень удивились, что мобили не двигаются, несмотря на активное дрыгание ножками.

Подражание. Новорожденные пытались повторить действие взрослого, который стоял напротив пеленального столика, на котором лежал младенец, и поворачивал голову в разные стороны.

Постоянство мира

Единственный мир, который существует для малыша, это тот, который он видит. Он еще не запоминает предметы и людей, если их нет рядом, и не может понять, что даже если он и не видит предметы, они продолжают существовать. Скоро он начнет понимать, что если мама вышла из комнаты, она не прекратила своего существования. Это понимание играет большую роль в его развитии и обучении и придает ощущение уверенности. Ускорить это понимание вы можете, постоянно употребляя слово «вернусь», когда выходите из комнаты. Малыш услышит ваше возвращение, тем самым будет учиться его предвидеть.

Решение проблем

Даже очень маленький ребенок уже способен логически рассуждать. Действует он избирательно, обращая свое внимание на наиболее интересные вещи: разноцветные и яркие игрушки и предметы ему более интересны, чем однотонные и тусклые. Доказательством наличия у малыша мыслительных способностей может послужить повторение ваших простых действий: он будет пытаться повторять выражение вашего лица и узнавать о своих собственных способностях, наблюдая за вашими действиями.