#подготовкакшколе #подготовкародителейкшколе
#подготовкакшколе
#подготовкародителейкшколе
Из сказанного ранее становится понятно, что надо разбираться, в чем роль родителей в процессе подготовки к школе.
Надо понимать, что большое значение имеет то, как сам родитель воспринимает школу, какое личное впечатление у него осталось от этих "чудесных лет".
Странно ожидать, что мы сможем привить любовь ребенку к обучению и к школе, если сами с отвращением вспоминаем свои школьные года.
Зарубите себе на носу.
Заставление, угрозы, крики, наказания, шантаж, унижения никогда не смогут сделать из вашего ребенка ученика, который самостоятельно, успешно и с удовольствием учится.
Никогда.
Может сработать менее травматичный способ - подкуп.
Можно попробовать подкупить ребенка, чтобы он приложил усилия к более успешной учебе.
Но, поверьте, более высокие оценки - это далеко не гарантия качественного обучения, получения удовольствия от самого обучения и ощущения себя успешным.
А если высокие оценки еще и даются ребенку очень тяжело в обмен на недоспанные часы, потраченные нервы и жизненные силы, то радости от них - ноль.
Максимум награды - ощущение "фух... смог". Усталость, разбитость. Как после тяжелой необходимой работы.
А еще побочный эффект гонки за оценками - это быстрое забывание материала после того, как получена за него оценка. И толку тогда было этим заниматься?
Обратите внимание, что невротическая погоня за оценками - это рефлекс, к которому нас приучили.
Много лет система образования использует этот инструмент для того, чтобы...
- замотивировать лучше учиться
- определить самых способных, чтобы доверить им определенные профессии
- показать "неуспешным", где им нужно подтянуться...
Эффективность метода "оценивание" для достижения этих целей сегодня ставится под сомнение.
Потому что двоечники рулят фабриками и заводами, а отличники дышат пылью контор за минимальную зарплату.
Сейчас в моде "ненасильственное общение" (ННО).
Так вот, один из принципов ННО - избегать ОЦЕНКИ каких-либо проявлений другого человека.
Когда человек подвергается любой оценке, то это вызывает в его самощущении деструктивные переживания.
Плохая оценка - я хуже других.
Хорошая оценка (не высшая) - есть кто-то лучше меня.
Высшая оценка - я лучше других, все остальные - говно (презрение - это тоже деструкция).
Поэтому предлагаю в качестве подготовки родителя к школе очень внимательно подумать.
А стоит ли вообще беспокоиться об оценках ребенка?
Как относиться к оценкам вообще?
Как правильно реагировать на ЛЮБУЮ оценку, которую вы видите в дневнике?
Кстати, пресловые "добре!" и "молодець!" в первом классе - все равно вопринимаются как оценка и детьми, и родителями, и учителями.
Это и есть оценка.
Просто она пока не котируется как оценка в документах.
Но в головах учителей - обязательно.
© Анастасия Карченкова
#анастасиякарченкова
Света·
У нас ни по плохому, ни по хорошему не идет. Ни скандалом, ни уговорами, ни подкупом.
Не хочет она в эту школу, не хочет она учится, она уде ненавидит эти домашние задания, прописи...
Читает хорошо, писать может но туго, цифры вообще нет. Мы можем застопориться на 2+2.
И вообще она маленькая еще.
Убила б того козла, который написал 6 леток в школу отправлять (((
Анастасия Карченкова·
Мама двоих (5 лет, 8 лет), ждёт третьего
@mamanikysimilysi прежде всего надо понять, что сначала надо в своей голове многое изменить, а потом уже к ребенку подходить с идеями "позаниматься".
Дети так устроены, что они готовы учиться.
Но мы легко нарушаем их это естественное стремление.
Света·
@anastasia_karchenkova Вы думаете я не искала выходы?? И хвалили, и поощрали, и в игровой форме, и наказывали, и кнутом и пряником... Ну никак..
Она плачет сидит, бесконечно плачет... у нее ничего не получается, я хвалю, говорю что получается, а оно все равно!!! короче очень тяжело(((
Анастасия Карченкова·
Мама двоих (5 лет, 8 лет), ждёт третьего
@mamanikysimilysi я уверена, что вам важно, чтоб ребенок учился хорошо, чтоб у нее все легко получалось. Я понимаю, что вы как мама передумали уже кучу вариантов, как помочь ребенку.
Но еще раз обращаю внимание: очень важно то, что вы сами думаете о школе, что именно вы считаете важным.
Наши страхи, неуверенность и другие чувства, связанные со школой, напрямую передаются детям.
Анастасия Карченкова·
Мама двоих (5 лет, 8 лет), ждёт третьего
@mamanikysimilysi если такая ситуация, то лучше сейчас вообще оставить ее в покое.
Важно вернуть ребенку чувство безопасности. Важно, чтоб она точно знала, что маме неважны ее успехи, а важно ее самочувствие.
Вообще на этапе подготовки к школе нужно делать только то, что в удовольствие!
какой толк в прописях?
пусть лучше рисует, разукрашивает, обводит, в крестики нолики играет...
А еще ребенку важно читать. Читайте ей много и с удовольствием.
Только так можно привить интерес к чтению.
А к буквам, цифрам - можно в гости ходить, как к сказочным существам.
Но для всего этого нужно понимать мир ребенка.
Нужно понимать, что происходит в душе.
А назиданиями только отвращение к учебе воспитывается.
Успеет еще за 10 лет поучиться.
Пощадите последние месяцы детства
Света·
@anastasia_karchenkova спасибо))))
просто у нас экзамен чтоб в школу поступить. Так не повезло, что во дворе дома гимназия, ради которой приходится ее мучать. В обычную школу берут и так.
Но оьычная далеко.
Вот отсюда все беды.
А если не поступим, то очень большие деньги надо платить, чтоб поступить.
И там такие вопросы, карточки ровена, логика, письмо, чтение... что просто в сказочной форме нам нельзя(( надо готовится и еще раз готовится...
Анастасия Карченкова·
Мама двоих (5 лет, 8 лет), ждёт третьего
@mamanikysimilysi да, это жестокая реальность.
Тогда могу такое посоветовать.
Оставьте ее в покое, а вместо этого сами садитесь и выполняйте задания. Каждый день находитн час и ПРИ НЕЙ делайте задания.
Прям читайте, пишите закорючки, развязывайте ребусы.
А теперь самое важное.
Во время всего этого - испытывайте УДОВОЛЬСТВИЕ!
Найдите в себе силы на интерес к тому, что вы делаете. Комментируйте свои действия "а сейчас я тут еще палочку нарисую, а здесь кружочек... интересно, что здесь написано... сейчас прочитаю...."
Так ваш ребенок через природное любопытство и подражание проявит интерес к обучению.
И через месяц наблюдений за вами сама попросит делать это вместе.
А вы ей откажите!
"Нет, я сама хочу! Не дам прописи!"
Ооо, тогда желание еще возрастет)
Потом некоторое время делать все вместе.
Правило: никогда не обращаем внимание на то, что НЕ получилось, а только на то, что получилось.
Месяц таких радостных занятий вместе с ребенком и потом она сама будет делать, желая увидеть мамину улыбку на очередную получившуюся строчку
Ксения·
Я сама преподаватель,поэтому мой ребёнок будет заниматься с учителем,точно не со мной...разве что только языками и то не факт) Главное правило-не навреди. Каждый должен заниматься своей работой,я так считаю. Есть специально обучение люди,которые будут в интересной,игровой форме доносить информацию,а я хочу быть мамой,а не злой училкой)
Света·
@anastasia_karchenkova спасибо! я обязательно попробую Ваши советы!!! ))