В этом посте содержится исключительно мой личный опыт и мнение, никакой гарантии, что это что-то…

В этом посте содержится исключительно мой личный опыт и мнение, никакой гарантии, что это что-то новое для вас, или подойдёт именно вашему ребёнку, нет. Поэтому прошу не судить строго.

Как-то меня просили написать про игрушки, что , зачем и во сколько. Этого делать я не буду, по одной простой причине: это бессмысленно. Все дети разные, и их интересы совершенно не совпадают по возрасту и предпочтениям. Я напишу о другом...

Благодаря развитой технологии промышленности, мы имеем целые прилавки с разными товарами и игрушками. Каждая мама хочет дать все самое лучшее и возможное своему малышу, отсюда и доход у фирм, производящих игрушки. Скупаем много, часто и разное.

И тут первая ошибка. Я сама Ее совершала. Не раз! И не два!! Не надо!!! Конечно производитель лукавит что эта игрушка, например, с 4 месяцев, а эта с 6. Смело накидывайте пару-тройку месяцев к указаниям на коробке, не ошибётесь.

Второе что я бы посоветовала, вообще покупать до сих года минимум. Ребёнок исследует мир, для него игра - это познание. В этом возрасте его просто не может что-то долго интересовать. Все мы точно замечали, что вместо крутых навороченных игрух, ребёнок предпочёл силиконовую лопатку с кухни, или шуршащий пакет. Конечно, я не говорю, что это замена. Но! Давайте чаще вещи обычного обихода, желательно лёгкие, без острых углов, которые ребёнок мог бы самостоятельно исследовать , потрогать, пощупать, попробовать на зуб. Ему интересно что вы делаете, как делаете. Отсюда же и любовь к технике, ребёнок просто видит как мама сидит в телефоне, папа играет в компьютер, и это гораздо интереснее, чем 25 раз разглядывать пластиковую зверушку. Дайте ребёнку возможность развиваться, изучать окружающий его мир. Это относится к детям месяцев с 6, когда начинается ползание, вставание и активное хватание. Убирайте опасные предметы, закрывайте на ключ бытовую химию, ставьте лекарства высоко и далеко, внимательно следите за своими мелкими предметами, монетами, серьгами и прочим! Все это должно быть убрано и никаких исключений тому быть не должно! Взяли и убрали! Не завтра, не через час, а сразу.

Дальше ребёнок привыкает к предметам, и они уже не так сильно начинают его интересовать. Проходит это с новым этапом - ходьбой. Сейчас уже малыш многое умеет и многое знает. Может делать последовательные действия, т е нажать эту кнопку, чтобы произошло вот это. Именно осмысленно и с целью! Как раз в этот период начинают активно интересовать игрушки, он может понять что с ними весело. Увлечения у всех разные, у мальчиков одно, у девочек другое. Активным детям нравятся динамичные игрушки, поющие, издающие звуки, светящиеся, более спокойным - логические игры, книжки.

Где-то к 1,5-2 годам, я бы посоветовала разделить игровое пространство на зоны. У нас они такие:

1. Творчество и образование: стол и стул, тут же располагаются книжки, альбомы для рисования, фломастеры, лепка и т д. Т е ребёнок должен понимать что садясь за своё "рабочее" место, он рисует, лепит, смотрит книжки, а не катает машинки и бросает мяч, это дисциплинирует.

2. Логика: здесь я обычно оставляю сортеры, пирамиды, головоломки, конструктор.

3. Зоны подвижных игр или динамичных игрушек. Это может быть одна большая или несколько мелких. Сюда можно положить микрофоны, детские планшеты, поющих роботов, музыкальные игрушки, всевозможные мячи и каталки.

4. Машинная зона: здесь все машинки , большие, маленькие, железные, пластмассовые. У девочек, наверно куклы или предметы кухни или бытовой техники.

Ребёнок точно знает где что лежит, что с этим нужно делать , и чаще всего оставляет игрушки в той зоне, в которой играл. Т е это не беспредел на полу в перемешку конструктора, машин и фломастеров. Всегда после игры просите помочь собрать, к этому тоже быстро привыкает. Иногда без моей просьбы сам собирает за собой и ставит в нужное место. Но если не получается, не ругайте, это придёт со временем, если правильно себя вести. Я постоянно собираю игрушки, не люблю бардак, естественно это может продолжаться бесконечно.

Так же, я переодически выношу игрушки на балкон. По мере необходимости меняю, достаю. Каждая игрушки снова вызывает радость и восторг. Вообще лучше не оставлять все что есть, в таком многообразии тяжело сосредоточиться и толком поиграть во что-то одно.

Мягкие игрушки. Это отдельная тема. Я больше против чем за. Особенно если это совсем маленькие дети, где-то до года. Часто видела как кроватка набита этими пылесборниками. Вероятнее, это нравится маме, но точно не ребёнку, я бы оградила от игр с ним до 1,5 лет. К слову, мы интерес проявлять стали не так давно. Но это больше не игрушка, а друг. Мы берём игрушку спать, берём гулять на санках или в коляске, как ща компанию. Думаю на этом и оставить любовь к мягким друзьям. У нас таким парочка, с очень коротким ворсом или из ткани.

Пройдя через все это, и порой получив разочарование от покупки той или иной

Игрушки, я зареклась не покупать так часто и так много. Скажу сразу, получается не всегда, все равно тянет порадовать новой машинкой или конструктором, но то что желания стали сдержанные и осознаннее это точно.

Возможно что-то упустила, или забыла добавить. Если кому-то эта статья будет полезной, мне будет крайне приятно. А если остались вопросы, или спорные моменты, или какие-то замечания и предложения по дополнению, буду рада услышать ваше мнение в комментариях.

Спасибо всем кто дочитал до конца. Хорошего дня!

#bs_длядетей #игрушки #игры #развитие