ДЕТСКАЯ СКУКА

“Папа, мне скучно”, – жалуется шестилетний сын, заходя в кабинет к отцу.

Отец думает, что ребенок не знает, чем заняться, поэтому предлагает с дюжину вариантов. Это не действует. Уходя, ребенок кажется неудовлетворенными предложениями родителя. Отец стряхивает возникший дискомфорт, вспоминая прочитанное в популярных журналах по психологии о том, что скука это полезно.

Однако, детская скука обычно не имеет ничего общего с нехваткой занятий или даже с нехваткой интересных занятий. Она возникает из-за нехватки энергии вследствие недостатка привязанности. Ребенок, которому не хватает привязанности, часто становится одержим ею. Фраза “Мне скучно” на самом деле значит “У меня нет энергии что-то делать. Мне нужно, чтобы меня обняли, подержали на коленях или со мной поговорили те, к кому я привязан, например, мама, папа или бабушка”. Когда потребность ребенка в привязанности удовлетворена, открывается резервный запас энергии (внутренней энергии), и ребенок сам видит множество возможностей того, чем можно заняться.

В современной загруженной жизни часто неочевидно, что стоит за трудностями и поведением наших детей. Нехватка контакта с теми, к кому они привязаны, является причиной многих проблем. Мы должны подпитывать привязанность наших детей к нам, что бы они ни делали, потому что это дает им энергию для роста, взросления и учебы.

(по материалам Г. Ньюфелда, Йонаса Химмельстранд,)